1《老师-您好》课件.ppt

1 老师，您好！ 崇高 浸透 一项 辛劳 涌起 衷心 茁壮 编织 朝霞 塑造 chóng jìn xiàng xīn láo yǒng zhōng zhuó biān zhāo xiá sù zào 一、读一读 形近字 铺（?铺设??）?浸（?浸透??）?顶（?头顶???）?幸（?幸运???） 哺（?哺育??）?侵（ 侵略?）?项（??项目??） 辛（ 辛苦???） 衷（衷心） 霞（??朝霞? ） 哀（悲哀） 假（??假如??） 衰（衰老） 霜（ 白霜 ） 近义词：蕴含（　包含　）　　崇高（　高尚　）　 铺设（　架设　）　　茁壮（　健壮　） 祝愿（ 祝福 ） 情不自禁（ 不由自主） 反义词： 崇高（ 低贱 ） 智慧（愚昧） 开放（ 凋谢 ） 情不自禁（无动于衷） 多音字 pū?（铺设） xuè （鲜血） pù （当铺） xiě （血淋淋） hǎo （美好） xiān（鲜花） hào （爱好） xiǎn（鲜有） jìn （禁止） jīn（情不自禁） 铺 鲜 好 血 禁 读文思考： 为什么说教师是太阳底下最光辉的职业，这项事业有什么特点？ 教师的事业是崇高的。 教师的事业是美好的。 在昨天与今天之间/铺设大道， 在现实和理想之间/架起金桥。 啊，教师的事业/多么崇高！ 古今中外， 哪个人的成长/不浸透着/教师的心血！ 地北天南， 哪一项创造/不蕴含着/教师的辛劳！ 每当看到/时代在飞速地前进， 我心中/就涌起/感情的波涛： 老师，您好！ 昨天指？今天指？理想指？“铺设大道”和“架起金桥”说明了什么？从哪些句子中体会到教师事业崇高（在人类进步和社会发展方面的巨大作用）？你找到两个反问句了吗？变成陈述句。”涌“突出了什么？ “昨天”指中国和世界的历史；“今天”指中国和世界的现状；“理想”指中国和世界的未来。“铺设大道”和“架起金桥”说明教师在人类进步和社会发展中所起的承前启后的作用。 反问句变陈述句： 1、古今中外，每个人的成长都浸透着教师的心血。 2、地北天南，每一项创造都蕴含着教师的辛劳。 “涌”突出了“我”对教师强烈的赞美之情。 用真理和智慧/把人才塑造， 让春晖和朝霞/在心灵闪耀。 啊，教师的事业/多么美好！ 笔尖飞舞， 那是春蚕/悄悄地编织/理想的丝线； 笑语盈盈， 那是甘露/轻轻地洒向/茁壮的新苗。 每当看到/鲜花在幸福地开放， 我就/情不自禁地/衷心祝愿： 老师，您好！ “春晖”指？ “朝霞” 指？你找到两个比喻句了吗？“春蚕”指？“理想的丝线”指？“甘露”指？“茁壮的新苗”指？试着用这种修辞手法说两句话。 “春晖”指春天的阳光，在这里指老师对学生的关心和爱护；“朝霞”指早晨的霞光，在这里指老师对学生的谆谆教诲。“春蚕”指老师；“理想的丝线”指教师的教学成果；“甘露”指老师的教育思想；“茁壮的新苗”指学生。鲜花幸福开放指儿童幸福成长。 试说2句： 粉笔挥舞，那是老牛在默默耕耘； 歌声飞扬，那是春雨在滋润花朵。 …… 老师，您好！ 在昨天与今天之间铺设大道， 在现实和理想之间架起金桥。 啊，教师的事业多么崇高！ 古今中外， 哪个人的成长不浸透着教师的心血！ 地北天南， 哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！ 每当看到时代在飞速地前进， 我心中就涌起感情的波涛： 老师，您好！ 用真理和智慧把人才塑造， 让春晖和朝霞在心灵闪耀。 啊，教师的事业多么美好！ 笔尖飞舞， 那是春蚕悄悄地编织理想的丝线； 笑语盈盈， 那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。 每当看到鲜花在幸福地开放， 我就情不自禁地衷心祝愿： 老师，您好！ 线索：一是描写和赞美教师事业的崇高和美好；二是孩子们对老师的无限感激和真