辽宁省东港市2017届九年级语文上学期期中试题（扫 描 版） 新人教版.docVIP

辽宁省东港市2017届九年级语文上学期期中试题 2016——2017九年级（上）语文期中试题 参考答案及评分标准 卷面分不是每个学生都一样，这是对学生的极不公平与不负责任。设置卷面分的目的是希望以此方式督促学生练好字，注意平时的卷面书写，提高学生的书写水平。所以，各位老师一定要把好关，将书写按要求分出等级，切不可一刀切。让卷面分真正发挥作用。 一、单选题（18分） 1．B 2. C 3. B 4. B 5.A 6.C 7.D 8.A 9.B 10.D 二、填空题（12分，含卷面分2分） 10.衡阳雁去无留意 11.枯藤老树昏鸦 12.醉翁之意不在酒 13.隔江犹唱后庭花 14.八百里分麾下炙 15.何当共剪西窗烛 16.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 17.会挽雕弓如满月，亲射虎，看孙狼 （ 有错别字不得分） （默写卷面分评分标准：书写工整且全部正确加卷面分2分；书写工整但有错误加1分；既不工整又有错误不得卷面分） 三、阅读理解（60分，含卷面分3分） （一）（10分） 18.（2分）①发扬光大②应该③达到④于是，就 19.（4分）①希望陛下亲近他们信任他们，那么汉室的兴盛，不久就可以实现了。 ②用宁静来修养自身，用俭朴来滋养品德。 20.（2分）亲贤臣，远小人。因为只有亲贤臣远小人，才能广开言路，赏罚分明。 21.（2分）诸葛亮既是为国尽忠、敢于直谏的国相，又是善于从修养、志向、学识上教育子女的父亲。 （二）（17分） 22．（2分）略 23.（3分）当“我”因失恋在回家的火车上又冷又无助时（1分），一个男孩儿借给“我”一件袖口上带着破洞的毛衣（1分），让“我”感到了温暖和宽慰，并终生难忘（1分）。 24．（2分）运用了比喻、拟人的修辞手法（1分），生动形象地写出了“我”因穿得少而感到特别寒冷（1分）。 25．（4分）运用了动作描写、神态描写（2分），生动地写出了“我”向男孩儿借毛衣时他意外（或“惊讶”）而又高兴（或“欣喜”）的心理（1分），表现了男孩儿善良的品质（1 分）。 26．（4分）从男孩儿把毛衣借给“我”并在下车时把毛衣给了“我”的举动（1分），可以看出他是一个善良、热心、乐于助人的人（1分）；从“我”向他借毛衣时他脸红的神态（1 分），能看出他是一个羞涩（或“腼腆”）的男孩儿（1分）。 27.（2分） 因为那件毛衣在“我”身心最寒冷的时候给了“我”温暖和宽慰，让“我”终生难忘，值得纪念；毛衣承载着男孩儿的一片爱心，非常珍贵，值得珍藏。 （三）（14分） 28.(2分)如何正确使用自拍杆、自拍杆的发展历史及使用 29.(3分) 第一自然段用自拍杆在“两会”上大放异彩的情况引出本文的说明对象（1分），说明自拍杆使用范围之广（1分），吸引读者的阅读兴趣（1分）。 30.(3分) 列数字（1分）、打比方（1分）， 具体准确生动形象地说明了自拍杆在使用时应注意伸缩杆的长度，增强文章的说服力（1分）。 31.(4分) 不能。“主要”起限制作用（1分），说明了三大部件只是自拍杆组成中最重要的 三个部分，还有其他的部分，删去后变为自拍杆只有这三大部分组成，表意太绝对，不符合 实际（2分），“主要”体现了说明文语言的准确性、严密性。（1分） 32.(2分) 参考示例：手机支架、笔记本散热架、移动充电器、蓝牙耳机、车载导航等。例如手机支架，可以代替手和手臂，长时间托举电话，缓解疲劳。（举例恰当得1分；能结合实际，用简洁的语言解释清楚即可得1分） （四）（14分） 33.（2分）日成一事 ，方可有为。4.（3分）①引出中心论点；引起读者阅读兴趣；作为事实论据证明中心论点。5. （4分）道理论证方法和举例论证方法。作用：具体有力地论证了日成一事就是要尽可能的把小事做好，不慌不忙，不急不躁，从而进一步论证了中心论点。6.（2分）C 37.（3分）能够结合选文的内容和自己的生活实际，观点明确，语言流畅，语意连贯即可。 （阅读卷面分评分标准：字体书写美观、大方，错别字少于3个，卷面干净，布局合理，可视为“字迹非常工整”得3分；字体书写工整、规范、方正，卷面干净，布局基本合理，可视为“字迹工整”得2分；字体比较规范，布局基本合理，可视为“字体工整”得1分；字迹潦草，难以辨认不得分） 四、作文 (60分，含卷面分5分) 项目 类别 一类卷 60—54 二类卷 53—48 三类卷 47—40 四类卷 39—31 五类卷 30分以下 内 容 （25分） 切合题意 思想健康 中心突出 内容充实 感情真挚 切合题意 思想健康 中 心明确 内容具体 感情真实 基本合题意 中心较明确 内容较具体 感情较真实 偏离题意 中心欠明确 内容不具体