传统廉洁教育的生活化印记及其现代启迪.pdfVIP

年第 期 齐 鲁 学 刊 2017 3 No.3 总第 期 258 ILU OURNAL Q J GeneralNo.258 传统廉洁教育的生活化印记及其现代启迪 唐 贤 秋 ( , ) 广西民族大学 政治与公共管理学院 广西 南宁 530006 : , 。 , 摘 要 廉洁教育作为一种美德教育 应遵循面向生活的逻辑 传统廉洁教育具有丰富的生活化印记 主要表 : , ; , 现为 在自我廉洁教育方面 于个人生活志趣中奉行廉洁自律 在家庭廉洁教育与学校廉洁教育方面 于家风熏陶 ; , 。 与学风培育中培养廉洁之德 在官场廉洁教育方面 于生活类比中感化并引导官员廉洁从政 传统廉洁教育的这 , 。 , 种生活化呈现 为当代廉洁教育面向生活提供了传统智慧 当代廉洁教育要面向政治生活 融入家庭生活与学校 , 。 生活 走进 日常生活 : ; ; ; 关键词 传统美德 廉洁教育 面向生活 现代启迪 中图分类号: ; 文献标识码: 文章编号: ( ) B82D64 A 1001-022X201703-0065-06 , , 、 廉洁教育作为一种美德教育 是政治生活乃至 活类型 是指个人在社会公共生活之外所表现的 并 。 , 。 社会生活的一个重要组成部分 因为 廉洁无论是 对社会公共生活产生一定影响的一种生活形式 个 , , 作为一种规范要求 还是作为一种美德形式 乃至美 人生活往往通过日常生活领域的生活志趣与生活喜 , 。 。 德的养成过程 都来源于生活并存在于生活之中 好等形式展现出来 个体的人在生活中往往因心理 , , 、 教育 也是基于生活的需要 并构成生活的一个重要 特征 兴趣爱好与价值观念等不同而形成不同的生 。 , 。 , 。 内容 因此 廉洁教育应当关注生活并面向生活 活志趣 养成不同的生活喜好 人的生活志趣与生 , , 。 在中国传统社会 尽管