成都市东湖中学八下数学 可化为一元一次方程的分式方程.pptVIP

做一做 2.解下列分式方程： 做一做 3.解下列分式方程： 做一做 4.解关于 的分式方程： 5.已知分式方程 无解,求 的值. 做一做 6.已知 为何值时,分式方程 有根? 小结 1、分式方程的定义。 2、解分式方程的一般步骤。 3、分式方程的增根。 4、解分式方程必须验根、验根的途径、必须进行板书。 可化为一元一次方程的分式方程 复习： 公因式 最简公分母 系数 最大公因数 最小公倍数 字母及其指数 相同的字母因式 次数最低的 所有的字母因式 次数最高的 式子及其指数 相同的式子因式 次数最低的 所有的式子因式 次数最高的 确定最简公分母时，分母能因式分解的要因式分解。 复习提问 1、什么叫做方程？什么是一元一次方程？什么是方程的解？ 2、解一元一次方程的基本方法和步骤是什么？ 3、分式有意义的条件是什么？ 4、分式的基本性质是怎样的？ 轮船在顺水中航行80千米所需的时间和逆水航行60千米所需的时间相同.已知水流的速度是3千米/时，求轮船在静水中的速度. 分析：设轮船在静水中的速度为x千米/时，根据题意，得 这个方程有何特点？ 课前热身 引入问题 想一想 概　括： 方程（1）有何特点？ 观察分析后，发表意见，达成共识： 提问：你还能举出一个类似的例子吗？ 特征：方程的两边的代数式是分式。或者说未知数在分母上的方程。 分式方程的主要特征： （1）含有分式 ；（2）分母中含有未知数。 方程 中含有分式，并且 分母中含有未知数，像这样的方程叫做分式方程. 你还能举出一个分式方程的吗？ 分式方程的概念 分析：根据定义可得：(1)、(2)是整式方程，(3)是分式，(4)(5)是分式方程． 例题讲解与练习 辨析：判断下列各式哪个是分式方程? 下列方程哪些是分式方程： 探究分式方程的解法 1、思考:分式方程 怎样解呢？ 为了解决本问题，请同学们先思考并回答以下问题： 1）回顾一下一元一次方程时是怎么去分母的，从中能否得到一点启发？ 2）有没有办法可以去掉分式方程的分母把它转化为整式方程呢？ 试动手解一解方程 解：方程两边同乘以（x+3）(x-3)，约去分母，得 80（x-3）=60(x+3). 解这个整式方程，得 x=21. 　　所以轮船在静水中的速度为21千米/时. 探究分式方程的解法 2、概　括 　　上述解分式方程的过程，实质上是将方程的两边乘以同一个整式，约去分母，把分式方程转化为整式方程来解.所乘的整式通常取方程中出现的各分式的最简公分母. 探究分式方程的解法 解方程： 请你动手做一做： 例题讲解与练习 例1　解方程： . 解:方程两边同乘以（x2-1）,约去分母，得 x+1=2. 解这个整式方程，得 x=1. 事实上，当x=1时，原分式方程左边和右边的分母（x－1）与（x2－1）都是0，方程中出现的两个分式都没有意义，因此，x=1不是原分式方程的根，应当舍去. 所以原分式方程无解. 解方程： 解 方程两边都乘最简公分母x(x－2)，得 解这个一元一次方程，得 x = －3 检验：把 x=－3 代入原方程的左边和右边，得 因此 x = －3 是原方程的一个解． 分式方程的解也叫作分式方程的根 由于除数乘商等于被除数，而0乘任何数都等于0，不会等于1，因此 不存在，这说明 x=2 不是原分式方程的根，从而原分式方程没有根． 解方程： 解 方程两边都乘最简公分母（x+2）（x－2），得 x+2 = 4 解这个一元一次方程，得 x = 2 检验：把 x = 2 代入原方程的左边，得 思考： 1.分式方程为什么有可能产生增根？ 2.何谓增根？ 3.解分式方程一定要干什么？ 解方程： 解 方程两边都乘最简公分母 x－1，得 解这个一元一次方程，得 x =－2 检验：当 x=－2 时，最简公分母x－1的值为 －2－2＝－3≠0 因此 x=－2 是原方程的一个根 例4解方程 分析：去分母，将分式方程转化为整式方程，方程的每一部分都要乘最简公分母 解：方程两边同乘 得 化简得 4x = 4 x = 1 不是原分式方程的解，原分式方程无解 解得 x = 1 检验：当 x =