新北师大版九年级数学上册 11菱形的性质与判定(三).ppt

第一章 特殊平行四边形 第1节 菱形的性质与判定（三） 2. 如图所示：在□ABCD中添加一个条件使其成为菱形： 添加方式1： . 添加方式2： . ☆1、回忆：菱形有哪些判定？ 如图，小聪在作线段AB的垂直平分线时， 他是这样操作的：分别以A和B为圆心， 大于 （7） AB的长为半径画弧，两弧相交于 C、D，直线CD即为所求．根据他的作图 方法可知四边形ADBC一定是（　　） ☆回忆：菱形有哪些判定？ 练习如图AD是△ABC的一条角平分线，E、F分别在AC、AB上，DE∥AB，DF∥AC 说明：四边形AFDE是菱形．（27页8） 例题1： 如图，四边形ABCD是边长为13cm 的菱形，其中对角线BD长为10cm. (1)对角线AC的长度； (2)菱形ABCD的面积. ☆思考：菱形面积是如何求出的？ 思考：求菱形面积的方法有几种？ ☆重大发现：菱形的面积等于其对角线乘积的一半. 练1： 如图，四边形ABCD是菱形，对角线AC和BD相交于点O，AC=4cm，BD=6cm，则这个菱形的面积是????????cm2． 练习： 课本第九页，习题1.3，3题 如图，两张等宽的纸条交叉重叠在一起，重叠部分ABCD是菱形吗？为什么？ 做一做 练习：红丝带是关注艾滋病防治问题的国际性标志，人们将红丝带剪成小段，并用别针将折叠好的红丝带别在胸前，如图所示，红丝带重叠部分形成的图形是　　． 练习1： 如图所示，四边形ABCD是菱形， 其中对角线BD=6cm，AC=8cm. 求：(1)菱形的边长；（2）求面积 (3)求菱形一条边上的高. 2.已知：如图，四边形ABCD中，对角线相交于点O、E、F、G、H分别是AD、BD、BC、AC的中点 （1）请说明四边形EFGH的形状，并证明你的结论； （1）证明： ∵E、F分别是AD，BD的中点， G、H分别中BC，AC的中点， ∴EF∥AB，EF= AB； GH∥AB，GH= AB． ∴EF∥GH，EF=GH． ∴四边形EFGH是平行四边形． （2）当四边形ABCD满足一个什么条件时，四边形EFGH是菱形？并证明你的结论． ? （2）当AB=CD时，四边形EFGH是菱形． 理由：∵E、F分别是AD，BD的中点，G、F分别是BC，BD的中点， ∴EF= AB，FG= CD 又∵AB=CD， ∴EF=FG=GH=EH． ∴四边形EFGH是菱形． 1.通过本节课的学习你有哪些收获，你还存在什么疑问？ 2.请从以下三个方面进行总结： 知识收获、方法收获、关注问题。 3.总结完成后请小组内进行交流。