儿童护理——课程整体设计介绍.ppt

三、教学方法与手段 （四）网络教学资源和硬件环境 2、将《儿童护理》所有课件、教案、教学大纲、教学习题集、教学计划表、现场教学录像等挂在网上，学生可以通过网站了解相关网络教学资源。 3、今后将建立网络交互平台，进行网络答疑、专题讨论、学生意见反馈、教学情况调查等教学辅助工作，满足本课程的理论、实践教学的需要，为广大医学生和教师提供良好的网络教学环境，实现教师与医学生的互动交流，并能有效共享。 四、教学队伍 （一）人员构成 1、专职教师： 姓 名 性别 出生年月 专业技术职务 杜翠琼 女 1951．3 副教授 苏成安 男 1964、4 副教授 周建林 男 1973、10 讲师 张月珍 女 1972、12 讲师 黄媚贤 女 1982、2 助教 刘希达 女 1973．6 实验师 四、教学队伍 （一）人员构成 2、兼职教师： 姓 名 性别 出生年月 专业技术职务 在企业行业中的任职 蔡惠玲 女 1966.7 高校教师 护士执业证 泉州市儿童医院护理部主任 侯景红 女 1965.8 高校教师 护士执业证 护士长 高瑛瑛 女 1964.5 高校教师 执业医师 泉州市儿童医院副院长 陈冬梅 女 1968.9 高校教师 执业医师 泉州市儿童医院科主任 四、教学队伍 （二）整体结构 除一名青年教师外，所有主讲教师均为“双师型”教师，具有丰富的教学经验和临床实践经验。 课程组共有教师10