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3、班集体评价——星级班级评比制度与特色班级评比相结合，充分发挥学生的自主管理能力，培养学生的自我控制和自我管理效能。 4、全员德育评价——继续实行教师师德考核。使每位教师关注每位学生的全面、健康发展。 Page ? * LOGO 本作品采用知识共享署名-非商业性使用 2.5 中国大陆许可协议进行许可。 专业交流 模板超市 设计服务 本作品的提供是以适用知识共享组织的公共许可（ 简称“CCPL” 或 “许可”） 条款为前提的。本作品受著作权法以及其他相关法律的保护。对本作品的使用不得超越本许可授权的范围。 如您行使本许可授予的使用本作品的权利，就表明您接受并同意遵守本许可的条款。在您接受这些条款和规定的前提下，许可人授予您本许可所包括的权利。 查看全部… NordriDesign?中国专业PowerPoint媒体设计与开发 LOGO 由NordriDesign?提供 德育活动课程体系方案 （讨论稿） 一、构建德育活动课程体系的现实意义 （一）德育活动课程体系的构建有助于开创德育教育的新局面 长期以来，学校德育教育存在着明显的矛盾或不足，如何提高德育教育的有效性、针对性是我们面临的重要问题。 目前，学校德育教育与学校学科教育是学校教育的两大组成部分，也是培养未来一代合乎社会要求人才的重要途径。学科教育以明确的任务、有