浙江省文康行发展群2014-2015学年七年级下学期期中考试数学试题(无答案).docVIP

浙江省文康行发展群2014-2015学年七年级下学期期中考试数学试题(无答案).doc

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浙江省文康行发展群2014-2015学年七年级下学期期中考试数学试题(无答案)

2014学年第二学期文康行发展群第一次阶段性测试卷 七年级数学  问卷 一、仔细选一选(本题有10小题,每小题3分,共30分.下面每小题给出的四个选项中,只有一个是正确的,注意可以用多种不同的方法来选取正确答案.) 1.下列生活现象中,属于平移的是( ) A.足球在草地上滚动 B.拉开抽屉 C.投影片的文字经投影转换到屏幕上 D.钟摆的摆动 2.随着微电子制造技术的不断进步,电子元件的尺寸大幅度缩小,在芯片上某种电子元件大约只占(平方毫米),这个数用科学记数法表示为( ) A. B. C. D. 3.下列运算正确的是( ) A. B. C. D. 4.如图,,,且,则的度数为( ) A. B. C. D. [来源:学科网ZXXK] 5.下列分解因式正确的是( ) A. B. C. D. 6.下列说法中正确的是( ) A.经过直线外一点,可以作无数条直线与已知直线平行 B.一个角的两边与另外一个角的两边分别平行,则这两个角一定相等 C.垂直于同一条直线的两条直线一定平行 D.平行于同一条直线的两条直线一定平行 7.若,则可以取的值是( ) A.0或1 B.1或4 C.1或2或4 D.0或2或4 8.下列各式中,能用平方差公式计算的是( ) ①;②;③;④. A.①② B.②③ C.③④ D.②③④ 9.若关于,的方程组(其中,是常数)的解为,则方程组的解为( )[来源:学科网] A. B. C. D. 10.现规定一种变换:对于一个由有限个数组成的序列,将其中的每个数换成该数在中出现的次数,可得到一个新序列,例如序列:(4,2,3,4,2),通过变换可生成新序列:(2,2,1,2,2),若可以为任意序列,则下面的序列可作为的是( ) A.(1,2,1,2,2) B.(2,2,2,3,3) C.(1,1,2,2,3) D.(1,2,1,1,2) 二、认真填一填(本题有6个小题,每小题4分,共24分.注意认真看清题目的条件和要填写的,尽量完整地填写答案.) 11.已知,用含的代数式表示得:    ,当时,    .[来源:Z。xx。k.Com] 12.因式分解:    ; 13.       14.已知,,则 ,       15.如图,已知,,,则的度数为      16.有两个正方形,,现将放在的内部得图甲,将,并列放置后构造新的正方形得图乙.若图甲和图乙中阴影部分的面积分别为1和12,则正方形,的面积之和为     . 三、全面答一答(本题有7个小题,共66分.解答应写出文字说明,证明过程或推演步骤.如果觉得有的题目有点困难,那么把自己能写出的解答写出一部分也可以.[来源:Z§xx§k.Com] 17.(本小题满分6分) 计算:(1) (2) 18.(本小题满分6分) 解方程:(1); (2)j 19.(本小题满分6分) 如图,已知三角形在方格纸中,把三角形先向右平移2格,再向上平移3格. (1)作出经两次平移后得到的三角形; (2)经两次平移后所得的图形,能通过将三角形经过一次平移得到吗? (3)若三角形的面积为,则四边形的面积为多少(结果用表示)?(注:四边形就是由不在同一直线上的四条线段首尾顺次相连形成的图形) 20.(本小题满分8分) (1)已知,,求的值 (2)先化简,再求值:,其中,. 21.(本小题满分8分) 如图,已知,,,. (1)判断与的位置关系,并说明理由. (2)求的度数 22.(本题满分10分) 有一种“因式分解”法产生的密码,其原理是将一个多项式分解因式,如多项式因式分解的结果是,当取,时,各个因式的值是:,,,于是就可以构成一个密码“0832”,我们把上述密码中的“0”、“8”、“32”分别叫做这串密码的第一位因式码、第二位因式码、第三位因式码.类似地. (1)对于多项式,当,时,用上述方法可以产生一个怎样的六位数的密码? (2)对于多项式因式分解的结果是,当它的第一位因式码和第二位因式码构成的数是“127”时,求出它的第三位因式码,并写出他们构成的这个密码. 23.(本小题满分10分) 如图,长方形中放置9个形状、大小都相同的小长方形,小长方形的长为,宽为,(尺寸如图) (1)写出两个关于、的关系式,并求出,的值  (2)求出图中的阴影部分的面积[来源:Z_xx_k.Com] 24.(本小题满分12分) 如图,已知四边形,.点在直线上运动(点和点,不重合,点,,不在同一条直线上),若记,,分别为,,. (1)当点在线段上运动时,写出,,之间的关系并说出理由; (2)如果点在线段(或)的延长线上运动,探究,,之间的关系,并选择其中的一种情况说明理由.

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