《工程项目管理》课件-第一节 绪论.pptVIP

第一节 绪论 本节内容构成： 1.1 建设工程项目管理的重要性 1.2 建设工程项目管理的历史沿革 1.3 建设工程项目管理课程的特点、学习要求和学习目标 1.1 建设工程项目管理的重要性 工程建设投资活动的成败取决于建设工程项目的技术和管理水平，而关键在于管理水平，当前我国建设工程项目投资的主体主要是国家，提高我国的建设工程项目管理水平，对于提高我国国家投资项目的经济、社会和环境，充分发挥其促进我国国民经济增长和社会发展的作用就显得尤为重要。 1.2 建设工程项目管理的历史沿革 1.2.1 建设工程项目的主要内容 在人类社会发展的历史上，建设工程项目最主要的是建筑建设工程项目，主要包括： 房屋(如皇宫、庙宇、住宅等)建设； 水利(如运河、沟渠等)工程； 道路桥梁工程； 陵墓工程； 军事工程，如城墙、兵站等的建设。 1.2.2 现代建设工程项目管理的起因 1、由于社会生产力的高速发展，大型的及特大型的建设工程项目越来越多，类型和所涉及的范围也越来越广，如航天工程、核武器研究、导弹研制、大型水利工程、交通工程等。 2、随着现代科学技术的发展，产生了系统论、信息论、控制论、计算机技术、运筹学、预测技术、决策技术，并日臻完善，为建设工程项目管理理论、技术和方法的发展提供了可能性和基础。 1.2.3 现代建设工程项目管理的发展，大致经历的几个阶段： ●第二次世界大战结束之后，世界范围内许多参战国家在战后重建过程中，迫切需要进行大量工程建设活动，对科学的、系统的建设工程项目管理理论、技术、方法也产生了迫切需要。 ●20世纪50年代，网络计划技术(CPM和PERT网络)被成功地应用于建设工程项目管理的主要职能—建设工程项目工期计划和控制中。 ●20世纪60年代，利用大型计算机进行网络计划分析计算的技术已经成熟，人们可以运用计算机进行建设工程项目工期的计划编制与实施控制。 ●20世纪70年代，项目管理的职能在不断扩展，人们对项目管理过程和各种管理职能进行全面、系统的研究。同时项目管理在企业组织中推广，人们研究了在企业职能组织中的项目组织的应用。 ●自20世纪80年后期以来，建设工程项目管理日益成为学术界和产业界普遍认同的一个专门学科，并已经逐步发展成为一个由政府正式认定的职业领域。 ●基于计算机技术和网络技术平台，强调全过程、科学化、系统化、集成化和智能化，将是未来建设工程项目管理理论研究和应用实践的发展的趋势。 1.2.4 建设工程项目管理在我国的发展 建国以后，我国工程建设事业得到了迅猛发展，许多大规模的建设工程项目建设和管理活动都取得了成功，如南京长江大桥、长江葛洲坝水利枢纽工程等。 20世纪80年代初，我国开始引进国际现代建设工程项目管理理论、技术、方法和国际惯例。近年来，我国建设工程项目管理领域在进行大量实践的同时（如长江三峡水利枢纽工程等），也在不断开展理论研究。 入世后，现代建设工程项目管理理论、技术、方法将会在我国大量的建设工程项目管理实践中得到更为广泛的应用，同时，也将进一步促进我国建设工程项目管理理论研究的发展。 1.3 建设工程项目管理课程的特点、学习要求和学习目标 1.3.1 建设工程项目管理课程的特点： 建设工程项目管理是工程管理专业的核心专业基础课程。该课程的主要特点是：多学科性，较强的实践性和应用性，要求学生必须具备一定的专业技术基础。 1.3.2 学习要求： 理论与实践密切结合， 必须掌握必要的土木工程技术、管理、经济、法律基础知识。 1.3.3学习目标 了解建设工程项目管理的全过程和各个主要阶段的管理活动内容、重点和特点，建设工程项目管理的国际惯例，建设工程项目管理的基本过程、建设工程项目建设的各参与方。 熟悉建设工程项目管理的策划、组织与采购模式。 掌握建设工程项目管理的目标管理控制技术、方法，建设工程项目合同管理、沟通管理、信息管理等职能。 初步具备应用本课程所学建设工程项目管理思想、理论知识、技术、方法和计算机技术综合性、系统性地解决建设工程项目管理实际问题的能力。 本节练习 1 项目的主要特点有（ ）。 A 一次性 B 目标性 C多样性 D寿命周期性 E整体性 2 简述项目的概念及特点。 第二节 项目与项目管理 2.1 项目概述 2.1.1 项目的概念 项目就是作为管理对象，在一定的约束条件（时间、资源、质量标准）下完成的，具有明确目标的一次性任务。 2.1.2 项目的特点 ●一次性(也称单件性) ●目标性 ●约束性 ●寿命周期性 ●整体性 不同行业对项目生命周期的划分 5、工程项目的含义和特点: 含义 :《辞海》（1999年版）中“建设项