第六课聪明以外的智慧-合作带来共赢课件.pptVIP

学习目标 1、识记竞争与合作的意义； 2、能理解竞争与合作的好处，学会竞争，学会合作； 3、在学习生活中能自觉的既竞争又合作。 竞争的意义？P42 （1）可以充分调动同学们的主动性 （2）激发同学们的进取心和开拓创新精神 （3）竞争的最终目标是实现共赢 合作的意义？P43 （1）获得知识经验的重要途径。 （2）扩大知识面，提高学习效率，激发思维，提高创造力。 （3）增进友谊，促进自身素质的提高，最大限度实现个人价值。 当堂检测： 1、萧伯纳说：“如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想，甚至多于两种思想。”这句名言启示我们 （ ） A相互交流与合作能获得更多知识和经验 B有你有我就有思想 C只要你我合作就一定产生出新的思想观点 D只要与人交流就一定产生出新的思想意识 当堂检测： 2、俗话说“棋逢对手，将遇良才”，水平相当的人一起角逐，彼此竞争，你追我赶，能够（ ） ①充分调动同学们的学习主动性 ②激发进取心和开拓创新精神 ③相互勉励，共同进步 ④不利于双方的进步 A ①② B①②③ C①②④ D①③④ 当堂检测： 3、“金融危机的爆发，使企业进入了严冬。为积极应对，企业之间要抱团过冬，抱团取暖，共克时艰。”这句话说明了（ ） ①合作是企业应对危机的最好出路 ②加强合作有利于企业度过危机 ③合作是一种力量，也是一笔财富 ④危机面前企业应加强合作而不能竞争 A. ②③ B. ③④ C. ①② D．①④ 当堂检测： 4、实践证明，同学们在学校期间要实现共赢，每个同学都应该做到①学会竞争②自觉地自我学习 ③遇到问题就向老师请教④ 教师讲课、学生听课、学生作业的过程（ ） A. ①② B. ③④ C. ②③ D.①③ 我﹢我们＝完美的我。意思是什么？ P43 意思是说，一个人只有把自己融入集体中，才能最大限度地实现个人价值。个人的学识与力量毕竟有限，我们需要借助他人的智慧和力量来实现自己人生的超越。我们的世界不仅充满了竞争与挑战，也需要合作与互助。 分析探究实践 小林和小夏是一对好朋友。一次考试，小林考得很不好，想让小夏给他辅导功课。小夏想：快要中考了，我给他补课，会不会影响自已呀？而且小林成绩一向和自已相当，给他补的话，他说不定会超过我。补不补呢？小夏的犹豫，小林看在眼里，很是伤心。两人3年的友情就这么淡了。从此，两个人动上了心眼儿。只要成绩超过对方，就眉飞色舞，很是高兴。而落后的人，不是想下次怎么去考好，而是想歪点子，发展到诬告对方考试作弊的地步。 （1）想一想，两个人如果继续发展下去，会导致什么结果？ （2）如果你是他们的好朋友，请你给他们提几点忠告，让他们能正确对待竞争。 教科版七年级上册思想品德 第六课《聪明以外的智慧》第2课时 执教者：泸州市江阳区泰安学校 胡仪深 一个瞎子和一个瘸子同在一间屋子内，突然起了大火…… 想一想：他俩怎样才能逃生？A.瘸子和瞎子烧死被消防员抬出去的B.从窗子上跳下去C.瞎子背着瘸子，瘸子给他指路背下去的 应该是c，只有两个人合作，才能顺利，快速地逃走。 挪威人捕沙丁鱼抵港时如果鱼仍然活着可以卖高价。渔民千方百计想让鱼活着返港，但种种努力都失败。后来人们发现鱼槽里放进一条鲶鱼，由于环境陌生鲶鱼会四处游动追逐沙丁鱼，而沙丁鱼自然也会紧张起来加速游动。这样一条条活蹦乱跳的沙丁鱼被运回了渔港。 说一说：为什么放入鲶鱼前后结果截然不同？ 我们身边的学习生活有这种情况吗？ “鲶鱼效应” 一种动物如果没有对手，就会变得死气沉沉；同样，一个人没有对手，那他就会甘于平庸，养成惰性，最终导致碌碌无为。 校园竞争面面观 ①临近赛场、考场能退则退，能逃则逃，无论装病还 是请事假，只求躲过眼前一关。 ②在各种竞争中甘居下风，从来没有感受过竞争的压 力和胜利的喜悦。 ③与学习成绩和自己不相上下的同学暗中较劲，巴望 别人请假缺课，考试失手。 ④在体育比赛团体项目中单打独斗，过分突出自己的 能力。 （你怎样看待？） （畏惧竞争） （自卑心理） （不道德的竞争） （没有良好的竞争心态） 1：逃命的野牛 荒野茫茫，一群野牛在河边饮水。此时，狮子在岸边草丛中潜伏偷窥着。突然，几只狮子奔腾而出，数十头野牛一哄而散。有一只狮子的利爪抓住一头野牛的屁股，另一只狮子迅速冲到牛跟前，前后夹击。这时野牛进退两难。终于，前面的狮子瞅准机会，避开牛角，一口咬住牛嘴。牛嘴及牛的鼻子是野牛的生命之穴。僵持一会儿，野牛体力不支，轰然倒地。狮子顺势扭断