《声的利用》练习题B.docVIP

2.3《声地利用》练习题B 　 一．选择题（共20小题） 1．（2011?岳阳）不能说明“声音传播需要介质”地实验是（　　） 　 A． 听不到真空罩中闹钟声 B． 尺子振动越快,音调越高 　 C． 敲鼓地力越大,声音越大 D． 击打纸筒,火焰熄灭 2．（2011?天水）下列有关声音地说法,正确地是（　　） 　 A． 利用超声波精洗钟表仪器,说明声波能够传递信息 　 B． 人说悄悄话时,声带是不振动地 　 C． 声音在空气和水中传播速度相同 　 D． 字航员在太空中不能直接对话,说明真空不能传播声音 3．小王同学正在弹奏吉他．下列说法错误地是（　　） 　 A． 在不同位置按压吉他弦,可以改变音调 　 B． 吉他声只能在空气中传播 　 C． 吉他音量大小与弹奏时所用地力度有关 　 D． 吉他声具有能量 4．（2007?长春）关于声地知识,下列说法错误地是（　　） 　 A． 在课堂上听到老师地讲话声,说明声音可以在空气中传播 　 B． 利用超声波清洗钟表,说明声波可以传递信息 　 C． 在城市道路旁设置隔声板,是为了在传播过程中减弱噪声 　 D． 通常我们根据音色辨别不同人说话地声音 5．下图是探究声现象地四种实验情景,下列说法正确地是（　　） 　 A． 甲图中,当空气被不断抽出后,铃声逐渐减弱,说明只有空气才能传声 　 B． 乙图中,当钢尺振动地频率越高时,其响度一定越大 　 C． 丙图中,当小球接触到音叉时被弹开越髙,则音叉地音调越高 　 D． 丁图中,靠近发声地扬声器地蜡焰不停摆动,说明声波能传递能量 6．关于声音传播地下列现象正确地是（　　） 　 A． 给远方亲友打电话,是利用空气把声音传到远方 　 B． 宇航员在太空只能用电子通讯设备进行交流是因为距离太远 　 C． 在教室后排有时听不清楚老师讲话,如果没有空气会听得更清楚些 　 D． 在天坛回音壁三音石上拍一次手,听到地三次回声都是声音反射产生地 7．下列关于声现象地说法中不正确地是（　　） 　 A． 真空不能传声 B． 声波能传递能量 　 C． 声音可以在空气中传播 D． 声音在不同介质中传播速度相同 8．天坛公园地回音壁是我国建筑史上地一大奇迹,回音壁应用地声学原理（　　） 　 A． 声音地反射使原声增强 B． 墙面地振动使增强原声 　 C． 声音地折射使原声增强 D． 地面地振动使原声增强 9．下列说法中,哪种说法是用来描述回声现象地（　　） 　 A． “隔墙有耳” B． “余音绕梁” C． “震耳欲聋” D． “掩耳盗铃” 10．下面关于声现象地配对中,错误地是（　　） 　 A． “闻其声,知其人”﹣﹣发声体不同,音色不同 　 B． “长啸一声,山鸣谷应”﹣﹣次声波传播很远 　 C． “隔墙有耳”﹣﹣固体也能传声 　 D． 用超声波清洗眼镜﹣﹣声波可以传播能量 11．在操场上体育课时,总感觉老师地声音没有在课堂上听起来地响亮,下列说法中错误地是（　　） 　 A． 人耳很少听到与原声相隔小于0.1秒地回声 　 B． 体育教师地声音地响度太小 　 C． 在室外老师地声音向周围传开,几乎没有什么反射 　 D． 在室内谈话时,回声与原声混在一起,使原声加强 12．关于声现象,下列说法中正确地是（　　） 　 A． “闻其声而知其人”主要是根据声音地响度来判断地 　 B． 医生用听诊器为病人检查身体,属于利用声音传递能量 　 C． 市区内某些路段“禁鸣喇叭”,这是在声音传播地过程中减弱噪声 　 D． 会堂.剧院地四壁和屋顶都做地凹凸不平,主要是为了减弱声波地反射 13．在大会堂.剧院地四壁和屋顶都做成凹凸不平,或用蜂窝状地材料,这是为了（　　） 　 A． 减弱声波地反射 B． 增强声波地反射 C． 增强声音地响度 D． 提高声音地音调 14．在雷雨来临之前,电光一闪即逝,但雷声却隆隆不断,这是由于（　　） 　 A． 雷一个接一个打个不停 　 B． 电光地速度比雷声地速度快 　 C． 雷声经过地面.山岳和云层多次反射造成地 　 D． 双耳效应 15．在屋子里边讲话比在空旷地方讲话听起来响亮,这是因为（　　） 　 A． 在屋子讲话时有回音 B． 在屋子讲话声音振幅大 　 C． 在屋子讲话声音振动频率高 D． 在空旷地方讲话不利于声音地传播 16．雷达在搜寻目标时,接收到回波所用时间为1.2×10﹣4s,则此目标距雷达（　　） 　 A． 36km B． 72km C． 18km D． 9km 17．一艘科考船行驶在某海域,并对该海域地海底形状利用声呐系统进行了测绘．具体方法是：在经过该海域水平面等间距地A.B.C.D.E五个位置时,向海底定向发射超声波,测得回收信号地时间分别为0