小学四年级数学课件：商不变的性质课件.pptVIP

第五单元 除数是两位数的除法 5.4 商不变的性质 学习目标 1.在具体情景中，理解和掌握商不变的性质，初步掌握一些常见的数量关系。 2.经历运用商不变的性质解决实际问题的过程，感受数学与生活的密切联系。 3.养成独立思考与合作交流的习惯，培养学生的综合能力。 情景导入 先填一填，再观察表中的数据，你发现了什么？ 68 68 被除数 12 24 48 96 192 除 数 2 4 8 16 32 商 6 6 6 6 6 探索新知 被除数变了，除数变了，但是商没变。 被除数和除数怎样变化，商不变？ 被除数 12 24 48 96 192 除 数 2 4 8 16 32 商 6 6 6 6 6 先填一填，再观察表中的数据，你发现了什么？ 探索新知 被除数和除数怎样变化，商不变？ 被除数 12 24 48 96 192 除 数 2 4 8 16 32 商 6 6 6 6 6 ×2 ×2 ×4 ×4 ×8 ×8 ×16 ×16 从左向右看，被除数和除数同时乘２或乘４……商不变。 探索新知 被除数和除数怎样变化，商不变？ 被除数 12 24 48 96 192 除 数 2 4 8 16 32 商 从右向左看，被除数和除数同时除以２或除以４……商不变。 6 6 6 6 6 ÷ 2 ÷ 2 ÷ 4 ÷ 4 ÷ 8 ÷8 ÷ 16 ÷ 16 探索新知 归纳前面的发现，你