2016年度中考语文试题分项版解析汇编（第03期）（含解析）专题12 综合性学习.docVIP

专题12 综合性学习 1．【2016年中考福建龙岩卷】综合性学习（9分） 某语言学者对闽西方言的使用与保护问题作了一个摸排调查。下面是他收集到的零碎资料，请分析、梳理和整合这些信息，回答下面的问题。 材料一： 材料二：有位老华侨回到阔别已久的龙岩，熟悉的乡音，绵绵的乡情，使他情不自禁和诗一首：少小离家古稀回，乡音难改鬓毛衰。发小相见喜相泣，一曲山歌丝竹醉。 材料三： 学生：“老师，为什么我感觉这首诗不压韵呢？” 老师用客家话朗诵了一遍，说：“这下你感觉押韵了吗？” “感觉到了，很好听！” “方言是我们祖先的声音，是声音的活化石，最能体现古诗词的韵味，是非物质文化遗产的重要组成部分。” 材料四：一位旅客说：“我真希望在冠豸山机场的广播里，除了听到普通话和英语外，还能听到我们的家乡话！” （1）依据上面漫画，说出方言使用弱化的三个原因。（3分） （2）从上述材料中筛选、提炼出保护方言的意义。（3分） （3）请提出保护和传承方言的三个措施。（3分） 【答案】 （1）依据上面漫画，说出方言使用弱化的三个原因。（3分） ①父母亲不与孩子讲方言，没有使用方言的家庭环境； ②学校不许学生讲方言，没有营造健康的方言语言环境； ③有些部门、单位重视推广普通话，禁止说方言，社会上没有形成尊重方言的习惯。 （意思答对即可，每点1分，共3分） （2）从上述材料中筛选、提炼出保护方言的意义。（3分） ①方言使人感到亲切，给人家的温暖； ②乡音能使人得到感情慰藉； ③家乡话使人记住乡愁，不忘故土； ④方言有特殊的韵味，感染力强； ⑤方言是声音的活化石，记载着悠久的历史文化信息； ⑥方言是非物质文化 遗产的重要组成部分。 （意思答对即可，每点1分，共3分） （3）请提出保护和传承方言的三个措施。（3分） ①父母应改变观念，在家里养成方言交流的习惯； ②学校要尊重方言交流，营造宽松的语言环境； ③学校开设方言课，开展方言文化活动； ④用录音、视频、文字等现代科技手段对方言进行收集、保存； ⑤通过广播、电视、网络、戏曲、讲座等方式适度传播、宣传方言。 （意思答对即可，每点1分，共3分） 【解析】 （1）试题分析：此题考查的是学生的分析概括能力，漫画的内容，仔细观察漫画，注意漫画中的图文信息。分析方言弱化的原因。从学校、家庭、社会等方面的因素分析。 【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。 （2）试题分析：此题考查的是学生的筛选、提炼能力，阅读上述材料，根据题目，结合材料内容，筛选、提炼出保护方言的意义。材料二中说明了①方言使人感到亲切，给人家的温暖；②乡音能使人得到感情慰藉；③家乡话使人记住乡愁，不忘故土；材料三中说明了④方言有特殊的韵味，感染力强；⑤方言是声音的活化石，记载着悠久的历史文化信息；⑥方言是非物质文化 遗产的重要组成部分。 【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。 【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。 2．【2016年中考福建莆田卷】综合性学习（8分） “世界那么大，我想去看看。”近年来旅游市场快速发展，旅游业的战略地位逐渐提高，“大众旅游”成为人们热议的话题。学校决定开展“走出书斋·畅游天下”为主题的系列活动，请你积极参与，完成以下任务。 （1）班级举行“大众旅游”主题班会，为做好发言，某同学搜集了以下三则材料，请你仔细阅读并进行研究，用一句话写出你的结论。（4分） 材料一 2000-2015年我国国内游人数变化情况 材料二 过去大部分旅游都属于景色观光式，以旅行社组织为主，少有文化型、体验型旅游。随着大众旅游时代的到来，青少年游学、文化旅游、生态养生旅游、乡村海岛游等新兴旅游方式如雨后春笋般不断涌现。材料三 每逢旅游旺季，热门景点人多拥挤，游客乱扔垃圾，随手涂鸦的现象时有发生；从青岛“天价虾”到哈尔滨“天价鱼”，众多旅游地商户都将游客当作了“待宰肥羊”；不合理低价团、强迫和诱导购物等消费陷阱屡禁不止。 结论： （2）班级开展“学生旅游利弊谈”的辩论赛，正方的观点是“学生旅游利大于弊”，反方的观点是“学生旅游弊大于利”，你支持哪方观点？请阐述你的理由。（字数60字左右）（4分） 【答案】 （1）近年来旅游业蓬勃发展，但旅游市场扶序混乱。或：近年来国内游人数增长迅速，新兴旅游方式不断涌现，但是旅游市场秩序混乱。 （2）示例一：我支持正方观点。“读万卷书，行万里路”，旅游能让人感受大自然的气息，开阔视野，增长见识，陶冶情操，获得真知，有利于学生的健康成长。示例二：我支持反方现点．外出旅游不仅增加父母的经济负担，而且同学之间关于旅游目的地的攀比也会滋长学生的虚荣心，不利于学生的健康成长。 【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思