2016年秋七年级语文苏教版上册课件：10《社戏》1.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 十 社戏 第三单元 1.通读课文，理清思路，把握叙事有详有略的安排。 2.感受文章描写的优美画面。 3.把握人物性格，体会作者对平桥村人的深厚感情。 鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。著作有小说、杂文、散文、诗歌等，都收在《鲁迅全集》里。《狂人日记》是中国现代文学史上第一篇白话小说，中篇小说《阿Q正传》也是较有影响的作品，散文集有《朝花夕拾》、《野草》。此外还有《故事新编》、《且介亭杂文》等。 短篇小说《社戏》写于1922年10月，当时社会黑暗，农民痛苦，使他自然回忆起心中保留的一块净土——平桥村。那里有外祖母的慈爱，也有纯朴善良农民的抚爱，更有热情能干的小伙伴们的友爱，那里还有一片可以摆脱封建教育和封建伦礼观念的自由天地。他热爱农村，热爱劳动人民，热爱农村孩子，向往美好自由的生活，这种思想感情融于作品中。 归省 吁气 行辈 撺掇 凫水 怠慢 潺潺 蕴藻 家眷 旺相 纠葛 渔父 hánɡ dài cuān fú chán yùn juàn xū fǔ xiànɡ jiū 一、读一读 xǐnɡ 絮叨： 撺掇： 行辈： 宛转: 自失: 弥散： 漂渺： 翻来覆去地说。 从旁鼓动人做某事。 悠扬：这里是形容笛声的曲折和谐，优美动听。 （听得出神）忘了自己。 弥漫消散。 隐隐约约，若有若无。 排行和辈分。 二、记一记 快速阅读课文，结合标题，看看文中一共回忆了哪些事情？这些事情，为何要安排的有详有略？ 盼看 去看 社戏 怀念 看社戏前的波折 月夜行船 赵庄看戏 月夜归航 因为文章主要写看社戏，所以赵庄看社戏，夜航去看社戏途中，看社戏前的波折，看社戏后归航偷豆详写，其他情节与看社戏关系不大，所以略写。 1.为什么有的情节详写，有的情节略写？ 一、研读文本 2.“我”看社戏的时间在什么季节？你怎么知道的？ 在春末夏初。因课文写“消夏”，“扫墓完毕之后”，“罗汉豆成熟”“两岸的豆麦”。写的是春末夏初时的景物。 3.偏僻的平桥村，为什么“在我是乐土”？这说明了什么？ （3）没有封建礼教的约束，人人平等。 （2）可以免念枯燥无味的书。 （1）“我”在那里受到“优待”。 （钓虾“归我吃”；坐船“在舱中”；和年幼的小孩“剥豆”；六一公公送我罗汉豆。） （5）有丰富多彩的生活情趣。 （“掘蚯蚓”、“钓虾”；放牛；看戏；偷豆、吃豆。） （4）有热情好客的小朋友们。 （有“最聪明的双喜”，有乐于助人的桂生，有公而忘私的阿发。） （1）当我看社戏受到波折时，双喜大悟似的提议。 （2）当外祖母担心都是孩子们时，双喜大声打包票。 （3）看戏时双喜分析铁头老生不翻筋斗的原因。 1.分析双喜的言行，谈谈双喜是个怎样的孩子？ （聪明） （反应灵敏，考虑周到，善解人意，果断） （聪明、细心） 二、分析人物 （4）归航偷豆时以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要挨骂的。 （5）双喜回答六一公公的问话。 （考虑事情周到） （反应灵敏） 小结：双喜是一个聪明、机灵、善解人意，考虑周到，办事果断的好孩子头。 （1）“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢？又不肯好好的摘，踏坏了不少。” （2）六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客？——这是应该的。”还问“迅哥儿，昨天的戏可好么？”“豆可中吃呢？” 2.分析六一公公的言行，谈谈六一公公是一个什么样的老人。 （善良、宽厚，爱惜劳动果实） （淳朴、好客） （3）六一公公送豆给母亲和我吃。 小结：六一公公是一个宽厚、善良、淳朴、好客、热诚的老人。 淳朴、好客、热诚。 三、景物描写 1.这些景物描写，为我们展示了一幅江南水乡所特有的清新优美的图景。 嗅觉 触觉 视觉 听觉 想像 （清香） （扑面吹来） （朦胧的月色、起伏的连山、依稀的赵庄，几点火） （歌吹） （戏台、渔火） 2.写出了小朋友行船之快。 1.圈出描写少年朋友们开船动作的动词，并体味其运用之妙。 动词： 拨、点、磕、架 （1）充分描绘出小伙伴架船技术的熟练，反映出小伙伴们聪明、能干的特点。 （2）表现了去看社戏的愉快心情。 四、品析语