《几个常用函数的导数》人教A选修.pptVIP

* * * * 导数的实际应用 知识与技能目标：通过实例了解利用导数解决最优化问题的步骤； 过程与方法目标：多让学生举例说明，培养他们的辨析能力，以及培养他们分析问题和解决问题的能力； 情感、态度与价值观：通过学生的参与，了解数学知识来源于生活，又服务于生活，从而培养学生的应用意识提高学习数学的兴趣。激发学生学习数学的兴趣。 教学目标 教学重点 利用导数知识解决实际中的最优化问题 教学难点 建立函数模型，并利用导数知识求最值。 1、函数的最值 定义 在区间 [a, b] 上的连续函数 f (x), 如果在点 x0 处的函数值 f (x0) 与区间上其余各点的函数值 f (x) 相比较，都有 (1)如果 f (x) ≤ f (x0) 成立, 则称 f (x0) 为 f (x)在[a, b] 上的最大值, 称点 x0 为 f (x)在[a, b] 上的最大点. (2)如果 f (x) ≥ f (x0) 成立, 则称 f (x0) 为 f (x)在[a, b] 上的最小值, 称点 x0 为 f (x) 在[a, b] 上的最小点. 最大值和最小值统称最值. 知识链接 2、求函数 f (x) 在[a, b]上最值的一般步骤是: (1)求出 f (x) 在 (a, b