2016年河大版 七年级上册 语文 第二单元 第5课 从百草园到三味书屋（学案）.docxVIP

5．从百草园到三味书屋一、自主学习（一）基础达标1．（1）本文作者是，他原名，是我国现代著名的家、家、家，现代文学的奠基人。（2）本文是作者回忆童年生活的一篇（体裁），选自《》，标题中的“从……到……”表明文章是以为顺序记叙的。2．给下列词语中加粗的字注音。确凿（? ）?菜畦（?）宿儒（? ）?倜傥（? ）（? ）敛（? 　）? 脑髓（?　）桑葚（? ）?斑蟊（?　? ）攒在一起（?　）?秕谷（?　）拗（?）?盔甲（?　? ）蝉蜕（?）3．下列句子中，修辞手法和其他三项不同的一项是（）A．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。B. 如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。C. Ade,我的蟋蟀们!Ade，我的覆盆子们和木莲们!D.也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上。（二）初读感知1.了解写作背景。【小支架】《从百草园到三味书屋》写于1926年9月18日，当时鲁迅先生正在厦门大学任教。这篇文章最早发表在《莽原》半月刊第十九期上，在文题下面还有一个副标题《旧事重提之六》。后来鲁迅先生把它和《旧事重提》的其它九篇一起编入《朝花夕拾》这个散文集子中。“朝花”喻指童年美好的生活；“夕拾”喻中年以后回忆往事，写成文章。2．从本文题目中我们可以得到哪些信息？3．背诵第2段。二、合作探究（一）研读赏析1——8自然段1.哪句话总领了这部分的内容？2