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农学院学生会 改 革 建 议 2015年12月 学生会自律部 目录 改革目的 学生会存在的问题 一、缺乏完善的学生干部培养机制 多批评，少指导 多使用，少培养 只“务实”，不“务虚” 缺乏完善的制度建设 学生干部工作积极性不高 缺乏对学生干部的培养 过早确立主要培养对象 职能部门过多，分工不明 缺乏激励、竞争和监督机制 缺乏内部精神文化建设 改革内容 一、农学院学生会章程（修改版） 二、建立“四个机制” 完善人才选拔机制 健全人才培养机制 建立完善的激励、竞争和监督机制 健全文化建设机制 三、充分利用网络平台，加强宣传 四、进行职能部门调整 五、完善学生会制度建设 农学院学生会例会制度 农学院学生会评议考核制度 农学院学生会档案管理制度 总结 改革目的 农学院学生会是一个充满欢乐和正气的学生组织，她给每一名活跃在这个队伍中的同学提供了展示自我，锻炼自我的舞台，两年多来，我在这里奋斗，收获了友谊和成长，矢志不改的是对她的热爱。但我在这里成长的同时，也发现了农学院学生会存在的一些问题，我希望农学院学生会可以除旧推新，更好的向前发展。 我认为，现阶段学生会工作主要存在以下两个问题： 一、缺乏完善的学生干部培养机制 1、多批评，少指导 学院希望每一名学生干部都能出色的完成工作无可厚非，但由于个人能力的参差不齐以及有一些工作完成起来确实存在困难，导致学生干部无法完成工作或者完成的不好，辛苦工作的学生干部得到的不是学长学姐的安慰和帮助，更多的是指责和批评，致使学生干部积极性受挫，自尊心受到伤害。 2、多使用，少培养 毫不夸张的说，学生干部是学院各项学生工作的主要落实者，他们肩负着办活动、整理材料、送材料及日常检查等各种各样的任务，在服务同学的同时，也是在为学院团委和老师服务。但是，在学生干部无怨无悔的完成各项工作的同时，他们却没有得到自己应该收获的东西：能力。 何为能力？对于一名学生干部来讲，看得见摸得着且用得上的能力包括：语言表达的能力，文字写作的能力，统筹规划的能力，为人处事的能力，我想，这应该是每一名加入学生组织同学想锻炼自己的初心。 不可否认，在各种各样的活动中，学生干部确实能得到一些为人处事的锻炼，但是那些锻炼都是零碎的，不成系统的经验和教训，不仅学习到的较少，而且他们需要很长的时间才能转化为自己真正的能力。 而培养学生干部，除了让他们在实践中成长，更重要的是老师和学长学姐的培养，从语言表达到文字写作，从统筹规划到为人处事进行系统培养。俗话说，理论指导实践，只有理论学习和亲身实践紧密结合，才能真正的让一个人更好的成长。但是，我们学院在理论指导和培养这方面做得还不够好，致使很多学生干部虽然做了很多工作却没有学到自己该学到的东西。 3、只“务实”，不“务虚” 务实，是我们学院学生工作的最大优点和特色。我们的务实是一切以完成任务为中心，摒弃其他一切不必要的形式和内容。不可否认，这样做确实保证了高效率的完成各项学生工作，但是从另一方面来看，那些看上去对完成工作并没有什么用处的形式，却恰恰是一名学生干部在步入社会之前所需要经历的场合。例如，学生会纳新、中期测评及换届选举等，每一次正规化、正式的面试和答辩都会是对一个人的全面考验，有助于个人能力的全面提升，但我们学院这方面的工作缺乏正规化和正式化，没有那种紧张和全力以赴的氛围，因为一切都以完成工作为中心。 4、缺乏完善的制度建设 农学院学生工作一直有着优良的传统，通过“传帮带”的传承方式，农学院学生工作也取得了很不错的成绩。但是，只通过口头上的“传帮带”也存在着一些问题。 缺乏系统的总结性和指导性。例如：学院和学生会每年都会举办许多活动，但每一年办活动都会犯同样的错误。原因是学长学姐对学弟学妹的指导很多都是经验性的总结和指导，并没有系统的组织方式和方法，而且由于人的记忆能力有限，会遗忘很多容易出现问题的环节和细节，这就造成了每年我们都是在重复往年的错误而且无法有效避免。 学生干部培养没有明确的目标和完善的组织方式。现阶段的学生干部培养仅限于对学习成绩和工作能力的要求，缺少理论指导、思想教育和沟通交流，而且，学生干部的培养没有完善的制度保证和正式的组织方式，不能形成很好的延续性。 缺乏完善有效的学生干部监督考核制度。诚然，学生工作需要其个人的工作积极性，但完善有效的监督考核制度，在一定程度上能够起到规范学生干部行为，提高其工作积极性和主动性的作用。 学生组织发展没有系统的规划，制度执行力度不够。习近平总书记上台后对中国的未来发展做了一系列的顶层设计，对我们普通高校的学生组织而言，顶层设计也很重要，只有根据实际情况做出完善合理的顶层设计，才能保证组织的良性发展。除此之外，制度的执行力是顶层设计有效施行的保障，没有执行力，再好的制度都无法起到应有的作用