初中化学优秀课例的比较研究.pptVIP

关于化合价 3、元素化合价与离子符号 不仅把化学知识运用于生活实际，而且能把学生的惊奇感转化为学习的动力，从而激发了学生的学习兴趣。 家庭小实验中呈现的新奇化学现象，能自然地引起学生学习化学的兴趣，能激发学生探究心理，而且实验一旦有所收获，有所创新，有所进步，就会使趣味性更加稳定，从而激励学生继续探索，进而激发探索化学奥秘的强烈求知欲望。 话题3、“问题组教学” “问题组教学”指在中学化学的课堂教学中，以一定的目的为目标，根据学生的认知规律，创设一组化学问题组织教学的一种方法。 课例1、原子的构成 1、原子由哪两部分构成？ 2、原子核由哪两部分构成？ 3、原子核、核外电子分别带何种电荷？ 4、原子核所带的正电荷数叫做什么？ 5、为什么整个原子不显电性？ 第一组问题的设置 1、原子核所带的正电荷由谁提供？ 2、在原子中，质子数和核外电子数有何关系？ 3、所有的原子都有质子、中子和电子构成吗？ 第二组问题的设置 1.纯净的金刚石有哪些物理性质？哪些用途？ 2.石墨有哪些物理性质？哪些用途？这些用途中都体现出了哪些性质？ 3.木炭、焦炭、活性炭、炭黑是不是单质？ 4.木炭和活性炭具有什么样的结构？ 木炭和活性炭具有什么性质？木炭、活性炭具有什么用途？ 课例2、金刚石、石墨和C60 第一组问题 5、金刚石、石墨和C60是同一种物质吗？ 6、在一定的条件下，