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关于当前高校学生管理工作创新探究 　　【摘要】学生管理工作是高校工作的一项重要内容，是维护高校正常教学生活秩序、促进大学生健康成长的重要保障。在当前新形势下，高校学生管理工作的创新有着十分重要的现实意义。本文分析了学生管理工作创新的必要性，并对高校学生管理工作创新的途径进行了探索。 【关键词】高校 学生管理制度 创新 当前中国高等教育正在精英教育向大众化教育过渡、知识经、信息化社会和市场经济体制的逐步建立，给社会政治、经济、文化、等领域带了深刻的变化，这种社会变革，也使得高等学校的学生管理工作面对越来越复杂的局面。学生事务管理者只有遵循学生教育规律，不断与时俱进，贴近实际、贴近生活、贴近学生，分析工作对象和工作条件的变化，及时调整工作思路和方法，拉近与学生的心理距离，才能提高工作的针对性和实效性，增强工作的吸引力和感染力。[1] 一、当前高校学生管理工作的特点 （一）复杂性 世界上没两片完全相同的树叶，更不可能有两个完全相同的学生，作为高校学生管理工作的对象而言，每个学生都是一个个性鲜明的个体，他们的内心世界都很丰富，需要学生管理工作者进行谨慎区别对待，做到具体问题具体分析。此外，大多数的高校学生管理工作者还要承担一些其他的工作任务，精力分散之后，也使得学生工作者的工作更加复杂化。 （二）双向性 学生管理工作是在学生管理者和学生之间展开的多方位的、相互的活动。这种双向性就意味着学生管理工作的成效一定程度上取决于双方之间的有效沟通，同时学生管理工作中双方的角色地位也不是一成不变的。因此，一名优秀的学生管理工作者要学会将管理变为引导，通过双方之间的交流互动，引导学生自觉自省，从而实现学生实现自我管理。 （三）全面性 学生管理工作面对的是全体学生，并且在工作中还要多方面、多角度、多层次的进行管理。由于大学生本身是一个具有多元性的群体，它在本质上要求高校学生管理工作要具有全面性和针对性，比如说针对大一、大二、大三、大四等年级的学生，就要分层次管理；而对于那些思想异动、心理失常、家庭困难等大学生就需要就行多方面和多角度的管理。 （四）反复性 当前高校学生管理工作繁杂、琐碎，且大多为一些重复性工作，如学生资助、党建工作、科技竞赛、值班点名、周会例会等，久而久之，学生管理工作者就会感到身心俱疲，却没有成就感。此外，由于在这一时期的大学生心理尚未完全成熟，从认知到行为还没有形成连贯性和稳定性，导致个别问题在个别群体中反复出现、反复发生，这些都体现出高校学生管理工作具有反复性。 二、高校学生管理工作创新的必要性 （一）推进高校学生管理工作创新是高等教育大众化发展的必然选择 近年来，随着招生规模的不断扩大，我国高等教育步入大众教育阶段，大学生人数成倍增长以及所带来的相关影响，如大学生生活社区化、弹性学分制、主辅修制的实行、高校后勤社会化，不同程度和不同方面影响着大学生管理工作。高校学生管理工作只有面对现实，抓住机遇，通过积极创新，才能适应高等教育大众化发展的要求。 （二）推进高校学生管理工作创新是加强和改进学生工作的现实需要 当前，我国正处于社会转型期，社会处于剧烈的变动中，社会生活方式多样化、思想观念多元化等给大学生的价值观念、生活方式都打上了时代的印记。互联网和信息技术的快速发展，对大学生的学习、生活、思想、行为产生了巨大的影响和冲击，大学生获取知识的渠道拓宽了，大学生的主体意识、民主意识、法治意识、平等意识、竞争意识都得到了很大的增强。在当前这种新形势下，原先那种传统、僵硬、单一的学生管理模式难以满足现实需求，而只有顺应时代的发展潮流，承认和尊重学生的个性与主体意识，以主动的心态去积极应对，对大学生管理理念、管理手段、管理模式进行变革与创新，才能适应时代的发展和社会的进步。因此，推进学生管理工作创新，既是加强和改进学生工作的内在需要，也是提高高等教育质量的迫切需要。 （三）推进高校学生管理创新是培养创新人才的需要 创新是一个民族进步的灵魂，是一切社会组织存在和发展的决定因素。在当前，科技进步日新月异，要造就和培养大批具有丰富创新能力的高素质人才，必须不断推进教育创新。教育创新，不仅包括教育观念、教育制度、人才培养模式的创新，也包括学生管理工作创新在内的教育管理方法的创新。学生管理是教育工作的重要组成部分，是育人的重要手段，学生管理工作本身是一个复杂的系统工程，是与外界不停地进行着信息、能量和物质交换的开放系统。我们必须紧密把握学校内外环境的变化，适时进行创新，以适应不断变化发展的外部环境。因此，学生管理工作创新作为教育创新的主要内容，更是培养创新人才的需要。 三、高校学生管理工作创新的途径 （一）将学生管理工作创新要与思想