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基于可拓评价方法运动员竞技能力状态诊断 　　摘 要：引入可拓集合中的关联函数与关联度，通过关联度的大小对羽毛球运动员竞技状态进行定性和定量的分析评价，最后运用实例进行了分析验证。该方法能有效地确定运动员当前状态和目标状态的关联度，并能通过各分项指标的关联函数找到影响运动员竞技状态的关键因素，从而能够进行合理的诊断。 关 键 词：运动训练；羽毛球；竞技能力；物元模型；可拓方法 中图分类号：G847 文献标志码：A 文章编号：1006-7116（2013）06-00104-04 竞技能力是指运动员进行训练和参加比赛所具备的专门能力。以能力而论，竞技能力主要由体能、技能、战术能力、心理能力4种基本能力所构成[1]。运动员竞技能力状态诊断是指在训练过程中的特定时刻，对运动员竞技能力及其训练状况的检查和评定。运动员竞技能力状态诊断对制定训练目标、组织训练活动和实施有效的训练调控都起着非常重要的作用[2]。 羽毛球运动是我国竞技体育中的优势项目，特别是在我国羽毛球运动蓬勃发展的当前，寻求羽毛球运动员竞技状态诊断的科学化方法，并以此为依据制定科学的训练计划，实现运动训练过程的最优化，成为了广大羽毛球教练员和科研人员共同关注的焦点。现阶段，我国羽毛球运动员竞技状态诊断，特别是基层运动队的运动员竞技状态诊断，还主要是由教练员或教练组在运动员训练指标测试分析的基层上，依据经验进行的评定过程。这种以经验为依据的定性诊断，往往只能顾及到单一指标本身，很难考虑到指标体系的整体和各指标之间的相互联系，因此往往无法取得准确的诊断效果。鉴于此，本研究引入可拓评价方法，建立了可以综合考察优秀羽毛球运动员训练指标体系的竞技能力状态诊断可拓物元模型，以期为科学诊断我国优秀羽毛球运动员竞技状态提供参考。 可拓方法是我国学者蔡文[3]创建的一种全新的系统分析方法。它借助于物元理论和可拓数学，以探讨矛盾问题的解决方法为切入点，通过物元的可拓性进行发散性思维，利用物元变换寻找解决问题的各种方法，因而能充分考虑到事物的各个方面，得到整体的系统分析效果。 事物N具有特征c，其值为v，则由（N，c，v）构成有序的三元组R=（ N，c，v）作为描述事物的基本元，简称物元。事物的名称N，特征c和量值v，称为物元R的三要素。物元概念可将客观世界比拟为一个相互联系的物元网络，一个物元的变换会导致相关物元的变换，从而传导到与之相关的另外一系列物元中去。在实际应用中，我们可以通过建立事物运行状态的物元模型，再利用关联函数计算出该事物运行状态各等级之间的关联度，最终达到识别该事物运行状态的目的[4]。 1 优秀羽毛球运动员竞技能力状态诊断的可拓评价方法 1.1 优秀羽毛球运动员竞技能力状态诊断物元 优秀运动员的竞技状态是个复杂的系统，由于受到运动员生理、心理、训练环境等各方面因素的影响，会出现不同程度的起伏[5]。因此，教练员应及时了解这些变化并采取相应的调控方法，使运动员不断向既定训练目标靠近。所以，优秀羽毛球运动员在训练过程中所表现出来的状态特征，是教练员实施控制的重要基础，也是建立优秀羽毛球运动员竞技能力状态诊断物元模型的出发点。为便于表述，先界定几个概念如下： 1）状态特征：描述运动员在训练过程中正常状态下所表现出来的典型指标，记为v。 2）状态特征集：由状态特征组成的集合，描述的是运动员训练过程中所表现出来的整体状态，用V表示，则有V=（v1，v2，…，vn），其中v1，v2，…，vn表示n个状态特征。 3）目标状态：在运动员达到既定训练目标后表现出来的状态，它由目标状态特征集来表征，记为Xi。 4）过程状态：由起始状态出发向目标状态演进的中间状态，由过程状态特征集来描述，记为Xpi，则显然有：Xi Xpi。 由以上规定出发，构建优秀羽毛球运动员竞技能力状态物元模型如下： 其中，N（t）表示受控运动员，（c1，c2，…，cn）为运动员的状态特征集，（v1，v2，…，vn）表示该运动员状态特征集的指标量度。由于运动员状态随时间t发生变化，可以用区间〈ai，bi〉来表示ci这一状态特征的取值范围。必须说明的是，由于运动员训练状态各项指标的含义不同，因此ci在〈ai，bi〉内的量度值既可以是数值化的，也可以是非数值化的，既可以是连续的，也可以是离散的。R（t）即表示运动员状态随时间变化的动态系统物元。为简化起见，在实际的运动训练物元模型构建过程中，可以选取特征值变化较大或权重值较大的状态特征来研究，对权重值较小或变化幅度不大的状态特征可以忽略不计。 1.2 优秀羽毛球运动员竞技状态诊断的物元模型 优秀羽毛球运动员由起始状态出发，经过训练过程，到达目标状态，则这一过程可由 来表示。设 ，