西师版二年级数学下册教学课件《读数》课件.pptVIP

谢谢 * 课件PPT 1.3 读 数 1单元 万以内 数的认识 学习目标 借助计数器认识万以内数的读法，能正确读出万以内的数，结合具体的数说出读的方法。 会通过正确的读数来交流信息，体验数学的价值，培养学生的合作意识和协作能力。 复习导入 （1）一台电视机大约是3400元。 （2）学校学生人数为306人。 （3）妈妈一个月的工资是1320元。 说一说下面的数是由几个千、几个百、几个十、几个一组成的？它们有什么共同的特点？ 探究新知 思考： 1、这两个数分别是由哪些计数单位组成的？ 2、千位上的数怎样读？百位上的数怎样读？…… 读出横线上的数。 沙河镇大地小学有学生315人，沙河镇中心校有学生1236人。 探究新知 1、315这个数由3个百，1个十，5个一组成。 2、3个百表示300，读作三百；1个十表示10，读作一十；5个一表示5，读作五。 读出横线上的数。 沙河镇大地小学有学生315人，沙河镇中心校有学生1236人。 3 1 5 读作（ ） 三百一十五 探究新知 1、1236这个数由1个千，2个百，3个十，6个一组成。 2、1个千表示1000，读作一千；2个百表示200，读作二百；3个十表示30，读作三十；6个一表示6，读作六。 读出横线上的数。 沙河镇大地小学有学生315人，沙河镇中心校有学生1236人。 1 2 3 6 读作（ ） 一千二百三十六 探究新知 归纳读数方法： （1）三位数先读几百，再读几十，然后读几。 （2）四位数先读几千，再读几百，之后读几十，最后读几。 探究新知 读作：（ ） 2 6 0 1、百位上怎样读？十位上怎样读？个位上怎样读？ 2、个位上的0要不要读？ 读出下面的数 二百六十 探究新知 读作：（ ） 3 1 0 0 1、千位上怎样读？百位上怎样读？十位上怎样读？个位上怎样读？ 2、十位和个位上的0要不要读？ 读出下面的数 三千一百 探究新知 读作：（ ） 4 0 3 0 1、千位上怎样读？百位上怎样读？十位上怎样读？个位上怎样读？ 2、百位和个位上的0要不要读？要的话怎样读？ 读出下面的数 四千零三十 探究新知 读作：（ ） 4 0 0 3 1、千位上怎样读？百位上怎样读？十位上怎样读？个位上怎样读？ 2、百位和十位上的0要不要读？要的话怎样读？ 读出下面的数 四千零三 探究新知 归纳有0的数的读法： 读数时，末尾的0不读。中间有1个或连续2个0，只读1个零。 即时小练 读出下面各数： 读作：（ ） 读作：（ ） 六百一十五 六千九百零四 五千八百 读作：（ ） 即时小练 读出下面各数： 读作：（ ） 读作：（ ） 二千六百七十八 七千零四 四千三百六十 读作：（ ） 典题精讲 解题思路： 4068是（ ），最高位是（ ），这个数读作（ ）。 解答： 万以内数的读法是：从高位起，一级一级往下读；千位上的数读几千，百位上的数读几百，十位上的数读几十，个位上的数读几；中间不管有几个0，只读一个零；末尾的0都不读。 4068是四位数，最高位是千位，读作四千零六十八。 易错题型 一个四位数最高位是7，最低位也是7，其余各数位上的数是0，这个数是（ ） 读作（ ）。 分析： 四位数的最高位是千位，最低位是个位，其余的数位是十位和百位 ，所以这个数的千位是7，个位也是7，百位和十位是0。这道题容易写成（707），读成（七千零零七） 答：这个数是7007，读作七千零七。 课堂小结 怎样读数？ 读数是从高位读起，千位是几就读几千；百位是几就读几百……末尾的0不读，中间有一个或连续2个0，只读一个零。 学以致用 读出下面各数： 3125 七千零一 读作：( ) 8473 7100 7010 7001 读作：(