单片机课程设计方案量程自动转换测量仪.docVIP

湖南人文科技学院 课程设计报告 课程名称:单片机原理及应用课程设计 设计题目： 量程自动转换频率计 系 别： 通信与控制工程系 专 业： 通信工程 班 级： 学生姓名: 朱飞宇 学 号: 起止日期: 2009年6月8日~ 2009年6月19日 指导教师: 教研室主任： 谢四莲 指导教师评语： 指导教师签名： 年 月 日 成绩评定 项 目 权重 成绩 1、设计过程中出勤、学习态度等方面 0.2 2、课程设计质量与答辩 0.5 3、设计报告书写及图纸规范程度 0.3 总 成 绩 教研室审核意见： 教研室主任签字： 年 月 日 教学系审核意见： 主任签字： 年 月 日 摘 要 本设计是一种基于STC89C52单片机开发的频率自动转换测量仪的设计。系统以单片机STC89C52及可编程逻辑器件为核心，构成完备的测量系统。可以对20 Hz～20 kHz频率范围的信号进行频率、相位等参数的精确测量，测相绝对误差不大于1°；采用数码管显示被测信号的频率、相位差。硬件结构简单，软件采用汇编语言实现，程序简单可读写性强，效率高。与传统的电路系统相比，其有处理速度快、稳定性高、性价比高的优点。 关键词： STC80C52 自动转换 可编程逻辑器件 单片机 目 录 设计要求 2 1 方案论证与对比 2 1.1 方案一 2 1.2 方案二 3 1.3 方案对比与选择 3 2 单元电路设计与计算 4 2.1 放大电路的设计 4 2.2 整形电路的设计 4 2.3 分频电路的设计 5 2.4 分频控制电路设计 5 3 系统软件工作流程图 6 3.1 系统工作流程 6 4 系统功能测试与整体指标 8 5 详细仪器清单 8 6 总结与思考及致谢 10 参考文献 11 附录一：放大整形分频控制电路PCB板 12 附录二：74HC390分频电路PCB板图 13 附录三：程序 14 量程自动转换频率计 设计要求 利用单片机作为控制核心，完成一个量控可以自动转换得频率计。具体要求如下： 基本部分： (1) 检测输入信号的频率，自动选择量程进行测量。 (2) 测量精度达到0.1HZ，频率测量范围为20KZ~20KHZ。 (3) 可以测量的信号在0.1V~5V。 (4) 在数码管上显示测量的频率值。 扩展部分： 被测频率测量范围为20HZ~10MHZ，检测输入信号的频率，自动选择量程进行测量。 方案论证与对比 方案一 系统 如图1所示。 图 2 方案一系统方框图 该方案。。。。。。。。。缺点。 方案二 本设计以89C52单片机和可编程逻辑器件（CPLD）为核心，构成低频信号频率相位测量仪；频率、相位测量电路由阻抗变换电路、整形电路、分频电路、计数器电路、锁存器、数据处理和显示电路等组成，可对20 Hz~20 kHz信号进行频率和相位测量。单片机系统是整个硬件系统的核心，他既是协调整机工作的控制器，又是数据处理器，并完成对最终显示的控制。 原理框图如图2所示： 图 3 方案二系统方框图 方案对比与选择 以上方案。。。。。。。。。。。。 显然采用方案二比较便于设计，并且精确度也高些。 单元电路设计与计算 放大电路的设计 根据设计要求芯片特点：电流反馈型宽带运放，其单位增益带宽很宽，高达140MHZ。注意要点：应注意电路中各电阻电容应紧密靠近AD811的相应引脚，去耦电容必不可少。特意加了两个隔直电容，以便滤除直流的影响。整个系统单电源供电，提高稳定性。放大倍数计算公式：Vin = Vout * R4 / (R13 + R4)即 Vout / Vin = (R13 + R4) / R4 = (510 + 51) / 51 = 11。如图4所示： 图 4 放大电路原路图 我们采用。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 Vin = Vout * R4 / (R13 + R4) 即 V