河南省登封市2017_2018学年高二生物上学期第一次阶段检测试题无答案.docVIP

河南省登封市2017-2018学年高二生物上学期第一次阶段检测试题（无答案） 一、选择题。（每题2分，共80分） 1．对于豌豆的一对相对性状的遗传实验来说，必须具备的条件是 ①选作杂交实验的两个亲本一定要是纯种 ②选定的一对相对性状要有明显差异 ③一定要让显性性状作母本 ④一定要实现两个亲本之间的有性杂交 ⑤杂交时，需在开花前除去母本的雌蕊 A．①②③④⑤ B．①②④ C．③④⑤ D．①②⑤ 2．为鉴定一株高茎豌豆和一只黑色豚鼠的纯合与否，应采用的最简便方法分别是 A.自交、自交　　B.测交、测交　　C.自交、测交　 　D.杂交、测交 .下图为基因型为Aa的生物自交产生后代的过程，基因的分离定律发生于(　　) Aa1A∶1a配子间的4种结合方式子代中3种基因型、2种表现型 A.① B.② C.③ D.①② 4．假说－演绎法包括“观察实验现象、提出问题、作出假设、演绎推理、验证假设、得出结论”六个环节。利用该方法孟德尔发现了两个遗传规律，下列说法正确的是 A．为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了正反交实验 B．孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子 C．提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上” D．孟德尔发现的遗传规律可解释有性生殖生物所有相关性状的遗传现象 ．一种生物个体中，如果隐性个体的成体没有繁殖能力，一个杂合子（Aa）自交，得子一代（F1）个体，在F1个体只能自交和可以自由交配两种情况下，F2中有繁殖能力的个体分别占F2总数的 A．2/3 1/9 B．5/6 8/9 C．8/9 5/6 D．1/9 2/3 6．甲、乙两位同学分别用小球做遗传定律模拟实验。甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复。分析下列叙述错误的是(　　) A．甲模拟的是遗传因子的分离和配子随机结合的过程 B．乙模拟的是非同源染色体上非等位基因自由组合C．实验中每只小桶内两种小球必须相等，但Ⅰ、Ⅱ桶小球总数可不等 D．甲、乙重复100次实验后，统计的Dd、AB组合的概率均约为50% ．下列关于遗传实验和遗传规律的叙述，正确的是(　　) A．非等位基因之间自由组合，不存在相互作用 B．杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同 C．孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型 D．F2的3∶1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合 ．下列选项中，与基因的自由组合规律不相符的是(　　) A．适用于有性生殖生物的生殖过程B．适用于两对或两对以上相对性状的遗传实验 C．其实质是在同源染色体上的等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组D．在精卵结合时发挥作用 实验组 亲本表现型 F1的表现型和植株数目 红果 黄果 1 红果×黄果 492 504 2 红果×黄果 997 0 3 红果×红果 1511 508 ．番茄果实的颜色由一对等位基因A、a控制，下表是关于番茄果实颜色的3个杂交实验及其结果。下列分析正确的是(　　) A.番茄的果实颜色中，黄色为显性性状 B．实验组1的亲本基因 型：红果为AA，黄果为aa C．实验组2的F1红果番茄均为杂合子 D．实验组3的F1中黄果番茄的基因型可能是AA或Aa ．番茄的红果(R)对黄果(r)是显性，让杂合的红果番茄自交得F1，淘汰F1中的黄果番茄，利用F1中的红果番茄自交，其后代RR、Rr、rr三种基因的比例分别是(　　) A．1∶2∶1 B．4∶4∶1C．3∶2∶1 D．9∶3∶1 ．已知羊的毛色由一对常染色体上的基因A、a控制。某牧民让两只白色羊交配，后代中出现一只黑色羊。判断一只白色公羊是纯合子还是杂合子的实验方案有如下图所示的两种，已知方案一中母羊的基因型为Aa，方案二中母羊的基因型为aa，下列判断不正确的是(　　) A．②全为白色B．③黑色∶白色＝3∶1 C．⑤全为白色D．⑥黑色∶白色＝1∶1 2．在进行豌豆杂交实验时，孟德尔选择的一对性状是子叶颜色，豌豆子叶黄色(Y)对绿色(y)为显性。下面是孟德尔用杂交得到的子一代(F1)分别作为父本、母本再进行杂交的实验结果，下列说法正确的是(　　) A．图示雌配子Y与雄配子Y数目相等B．③的子叶颜色与F1相同 C．①和②都是黄色子叶，③是绿色子叶D．产生F1的亲本一定是YY(♀)和yy(♂) ．基因分离定律的实质是(　　) A．子二代出现性状分离B．子二代性状分离比为3∶1 C．等位基因随同源染色体的分开而分离D．测交后代分离比为1∶1 .将具有一对相对