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小学教师上课常规要求

良辅小学教师上课常规要求

上课是整个教学工作的中心环节，上好课是提升教学质量的关键。

一、候课

1、预备铃响，授课老师带好教案、教具等候在教室门口，体育教师穿好规范服装，提前2分钟到场等候，其他有专用教室的老师，在同学训练有素的状况下，可提前等候在教室前，否则要提前到班把同学组织好带到专用教室，不得打了上课铃才整队前往。

2、候课时，教师情绪要稳定、精神要饱满、仪态大方、面带微笑、面向同学，用目光提示同学做好课前准备，师生进入上课预备状态不得心不在焉或与他人闲谈。

二、组织教学

1、教学目标要明确，教学活动有序，能妥善处理课堂中的突发事故，有效组织同学的自主活动。尽可能避免伤害事故的发生。万一发生事故，任课老师作为第一责任人，要及时作出妥善的处置。

2、教学目标要明确，包括德育、智育目标，每节课的教学目的和要求应符合新课程精神，符合同学的实际。

3、教学内容要正确，教学内容要注意科学性和思想性的统一，语言的表达要准确无误，要抓住关键，特别重点，解决难点，并注意新旧知识的衔接，把握教材的内在联系，遵循同学的熟悉规律，把德育渗透、贯穿在各科教学之中，做到教书育人，卓有成效。

4、要注意新教学理论及方法的应用，保持教师为主导、同学为主体的原则，运用启发式教学，培养同学的自学能力和动手能力，克服死板、僵化、满堂灌的教学方法，充分调动同学的积极性和主动性，注意改善同学的学习方法，引导同学经历知识的发生、发展过程，面向全体同学，掌握教学信息反馈，及时调控教学过程，提升课堂教学效益。

三、教学基本功

1、要掌握教学的基本功，努力提升演讲、解题、示范、实验操作、教具使用等方面的能力。

2、教师的语言要准确规范，精练生动，富有启发性和吸引力，要用一般话讲课。

3、板书要正确、工整、清楚、精炼，布局结构合理，体现讲课重点和过程，体育课场地布置合理有效。

四、师风师貌

1、教师仪表大方得体，不化浓妆，教态要亲切自然。

2、严守规范，上课不迟到、不早退、不拖堂，否则，一次扣常规检查成绩1分。

3、不随意离开课堂，无故溜堂、缺课经查实，按考勤方案中的有关规定执行。

4、不擅自调课，调课须持教导处调课通知单。私自调课，被学校查实，2人同时全校通报批评，被教育局查出的通报批评，按旷工一天执行，当年度评先树优一票否决。

5、严禁体罚和变相体罚同学，一经查实全校通报批评，责任自负。

6、重视教学卫生，注意改正同学不正确的读写姿势和习惯。不得剥夺同学上音乐、体育、美术、常识课的权利，不得利用这些课的时间辅导语、数、英，违者一次扣除本学期常规检查1分。

7、上课教师要及时点名，发现缺课同学，要查明原因，否则上课教师要负全责。

8、课堂上不准私自接打，否则一次扣量化考评2分。

五、教具的使用和保护

1、事先准备好教学用具，提倡使用先进的多媒体电教手段。

2、及时关闭多媒体电源，设置保护措施，体育课及其他学科使用的器材要及时归还到位。

3、有责任、有义务对同学进行教具的使用安全和爱护教育。

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篇2:市中小学上课常规

市中小学上课常规

课堂教学是师生互动的双边活动，要充分发挥教师的主导作用，更要充分发挥同学的主体作用，恰当地运用教学机智和教学手段，调动同学学习的积极性，激发同学的思维活动，培养同学的革新意识、革新精神、革新能力，扎实地强化基础训练。在重视同学智能培养的同时，还要关注同学情感、态度、价值观的发展。上好一堂课必须做到：

一、确定好目标。

依据教材和同学实际，规定每节课的教学目标。教学目标既要重视知识技能，培养同学的能力，更要关注同学的情感、态度、价值观的发展；既要使同学牢固掌握基础知识，具有相应的基本技能，又要培养同学自主学习的能力，形成勇于探究、勇于革新的科学精神，为同学学习的可继续发展奠定合格的基础。

二、使用好教材。

灵活使用教材，精心选择和制定教学内容。要掌握好知识之间的联系，要讲究知识的科学性、系统性，在教学重点上下功夫，做到容量适当，难点分散，精讲、精炼，使同学全面理解和掌握知识。

三、选择好方法。

教学方法要特别同学的主体性，要引导同学主动学习，特别是激励他们积极参加到学习活动中来，教师要提供有利于同学进行自主学习、合作学习、探究性学习的教学策略；选择有利于完成教学内容、实现教学目标的最有效的教学方法；强化学法指导，要让同学由学