《四个太阳》说课课件.pptVIP

四个太阳;一、说教材 二、说教法学法 三、说教学目标 四、说教学重难点 五、说教学过程 六、说板书设计;;;; 依据 ： 知识与技能 过程与方法 情感态度价值观 我设计了如下教学目标;;过程与方法目标：;情感态度价值观目标：;正确流利朗读课文，并 识字。;（一）、创设情境，趣味揭题; （一）、创设情境，趣味揭题 今天，有个好朋友给大家写了一封信，小朋友赶快这己念念吧！ “我长得圆头圆脑的样子，春夏秋冬都高高挂在天空中，给大家带来光明和温暖。” 你们知道是什么吗?让学生自读，猜出是什么。 板书：“太阳”　　　 这样的导入不仅可以调动学生的学习兴趣，吸引学生的注意力，还可以起到学生想象力的作用，同时为下面的学习做好铺垫。;（二）、初读课文，识记字词; （三）、精读课??，感悟课文 1、营造氛围，重朗读感悟 记得崔峦先生曾说 ：“阅读教学第一是读，第二是读， 第三还是读。” 在教学过程中我设计了不同要求，不同层次，多种形式的读，以读为主，以读代讲，让学生在读中感悟，读中体会，读中思考。 2、营造轻松愉悦的学习氛围 讲到“金黄的太阳”这一段时，学生戴上落叶头饰，通过演一演的方式体会“邀请的含义，向学生传授礼仪