山东省滕州市大坞镇大坞中学九年级化学上册《第二单元 氧气实验室制法》课件（共23张PPT）.pptVIP

* * * * * * * * * 性质活泼的氧气 第一课时 氧气的实验室制法 取A.B.C三支试管， 1.向A试管中加入3ml-5ml过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管口，观察并记录现象。 2.向B试管中加入少量二氧化锰粉末，再加入3ml-5ml过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管口，观察并记录现象。 3.向C试管中加入几块小砖块，再加入3ml-5ml过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管口，观察并记录现象。 实验编号 实验现象 结论 1 2 3 放出极少量气泡 带火星木条不复燃 迅速放出气泡， 带火星木条复燃 有氧气迅速放出 放出气泡较慢， 带火星木条不复燃 没有氧气迅速放出 没有氧气迅速放出 比较上述三个实验，哪个最适合在实验室制氧气？你的理由是什么？ 一、氧气的实验室制法 1.药品：过氧化氢（无色液体） 二氧化锰（黑色粉末） 待B试管中不冒气泡后，再加入少量过氧化氢溶液，向试管中伸入带火星的木条，观察并记录现象。 二氧化锰在实验前后化学性质变了没有？ 凡能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂 催化剂的特点 ? 一变 改变其他物质的化学反应速率。 ? 两不变 本身的质量和化学性质在化学反应前后不改变。