数据结构考查作品方案指导.docVIP

数据结构考查作品设计指导 邹才凤 计算机软件技术教研室 一、设计目的 熟悉各种数据结构和运算，会使用数据结构的基本操作解决一些实际问题。 二、设计要求 在本课程考查作品设计过程中要求学生： （1）培养严谨、科学和踏实的工作态度； （2）按照规定范围内的题目要求，独立地完成各项任务，严禁抄袭；允许通过互联网搜索引擎查找资料； （3）认真编写课程作品实验报告。 三、设计步骤 问题分析和任务定义； 数据类型和系统设计； 编码实现和静态检查； 上机调试； 5、总结和整理实验报告。 四、考核方式和成绩评定 、上交相关内容要求上交的成果的内容必须由以下个部分组成，缺一不可上交源程序：学生按照课程设计的具体要求所开发的所有源程序（应该放到一个文件夹中）；上交程序的说明文件：（保存在.中）在说明文档中应该写明上交程序所在的目录，上交程序的主程序文件名，如果需要安装，要有程序的安装使用说明；报告：（保存在word 文档中，文件名要求按照姓名-学号-报告起名）按照课程设计的具体要求建立功能模块，每个模块要求按照如下几个内容认真完成、附录1 数据结构设计的具体内容下数据结构实验指导书》的实验里面选做一题，或者自己选题（必须与数据结构的知识点相关，选用合理的数据结构来实现）。 通讯录只是作为教学用例，最好不要用通讯录来交作品。如果以通讯录为作品，必须按照32、通信录管理系统的要求来做。功能要求如下： （1） 查看功能：选择此功能时，列出下列三类选择。 A 工作类 B 家庭类 C 朋友类 ，当选中某类时，显示出此类所有数据中的姓名和电话号码） （2） 增加功能：能录入新数据（一个结点包括：姓名、电话号码、分类（可选项有：A 工作类 B 家庭类 C 朋友类）、家庭住址）。例如 杨春 商务类 南开区 当录入了重复的姓名和电话号码时，则提示数据录入重复并取消录入；当通信录中超过10条信息时，存储空间已满，不能再录入新数据；录入的新数据能按递增的顺序自动进行条目编号。 （3）修改功能：选中某个人的姓名时，可对此人的相应数据进行修改 （4） 删除功能：选中某个人的姓名时，可对此人的相应数据进行删除，并自动调整后续条目的编号。 作品范围参考如下： 1、一元多项式乘法 1) 问题描述 已知A(x)=a0+a1x+a2x2+……+anxn和B(x)=b0+b1x+b2x2+……+bmxm，并且在A(x)和B(x)中指数相差很多，求A(x)=A(x)*B(x)。 2) 基本要求 (1)设计存储结构表示一元多项式； (2)设计算法实现一元多项式乘法； (3)分析算法的时间复杂度和空间复杂度。 2、 迷宫问题 1)问题描述 迷宫求解是实验心理学中的一个经典问题，心理学家把一只老鼠从一个无顶盖的大盒子的入口处赶进迷宫，迷宫中设置很多隔壁，对前进方向形成了多处障碍，心理学家在迷宫的唯一出口处放置了一块奶酪，吸引老鼠在迷宫中寻找通路以到达出口。例如，图2所示为一个迷宫示意图，其中双边矩形表示迷宫，1代表有障碍，0代表无障碍。 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 2 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 3 1 0 1 0 0 0 0 0 1 1 4 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 5 1 1 0 0 1 1 0 0 0 1 6 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 7 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1  2) 基本要求 (1) 设计数据结构存储迷宫； (2) 设计存储结构保存从入口到出口的通路； (3) 设计算法完成迷宫问题的求解； (4) 分析算法的时间复杂度。 3) 设计思想 可以采用回溯法实现该问题的求解。回溯法是一种不断试探及时纠正错误的搜索方法。从入口出发，按某一方向向前探索，若能走通（未走过的），即某处可以到达，则到达新点，否则试探下一方向；若所有的方向均没有通路，则沿原路返回前一点，换下一个方向再继续试探，直到所有可能的通路都搜索到，或找到一条通路，或无路可走又返回到入口点。 在求解过程中，为了保证在任何位置上都能沿原路退回，需要一个后进先出的栈来保存从入口到当前位置的路径。 可以将迷宫定义成一个二维数组，则每个点有8个试探方向，如当前点的坐标是(x, y)，与其相邻的8个点的坐标都可根据与该点的相邻方位而得到，规定试探顺序为顺时针方向，将这8个方向的坐标增量放在一个结构数组move[8]中，在move数组中，每个元素由两个域组成：x表示横坐标增量，y表示纵坐标增量。这样会很方便地求出从某点(x，y)按某一方向 v (0≤v≤7) 到达新点（i，j）的坐标：i=x+move[v].x