陕西中考报告会精神.docVIP

陕西省2014年中考报告会最新精神 语文 一、必须坚持的命题原则和指标 1.2014年中考命题的依据为教育部2001年颁布的《全日制义务教育语文课? 程标准（实验稿）》。 2.2014年中考试卷在板块、分值、考试时间、题数、满分、难度系数及难度试题比例等方面与2013年基本保持一致。 二、必须深入阅读和研究新课标 2014年陕西中考命题时注意体现《全日制义务教育语文课程标准（2011版）》的精神和导向。备考时，要注意领会新课标的12点新精神、新变化： 1.新课标集中阐述了语文课程的性质：语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。 2.新课标提出“继承和弘扬”两个传统：文化传统、革命传统。加强社会主义核心价值体系在语文课程中的渗透。 3.致力于学生语文素养的形成和发展，努力体现工具性和人文性相统一的基本原则。 4.新课标针对语文学习（不仅限于语文综合性学习）突出了“联系”“整体”的思想；“听说读写的相互联系”（着眼于不同语文学习活动之间）、 “语文与生活的联系”（着眼于课内与课外、学语文与用语文之间）、“整体发展”（着眼于三维目标的整合）。 5.新课标进一步强调要认真抓好读书这一根本环节，要求扩大阅读量，重视阅读的“兴趣、习惯、品位、方法和能力”。对于课外阅读，课标也格外重视，阅读量有具体要求，9年课外阅读总量达到400万字以上。新课标还将“课外阅读”纳入评价之中，有利于保证课外阅读要求的落实。 6.新课标提出了阅读新闻和说明性文章的表述，加强了语文学习的实用性功能；加强了对“阅读简单的非连续性文本”的要求。非连续性文本是由数据表格、图表和曲线图、图解文字、凭证单、使用说明文、广告、地图、清单、时刻表、目录、索引等组成。 7.新课标提出了随文学习基本的词汇、语法知识、必要的语文知识，用来帮助理解课文中的语言难点的要求。其中，明确提出了语法修辞方面的要求。 8.新课标提高了识字写字的重要地位，将识字写字教学延伸至义务教育全过程，在加强写字教学方面提出了一些新的举措，并提供了“基本字表”。 9.新课标继续强调“要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话”，同时还要求“抵制抄袭行为”。还提出要关注作文的书写质量。 10.新课标进一步明确了综合性学习的内容，强调语文综合性学习要体现“语文”特点，避免在“跨学科”中淹没了语文学科的本体、 11.新课标由原来的不考察文言文词法、句法变为不考察词法、句法概念。 12.新课标对口语交际评价的要求更加具体、明确、层次更加清晰。考察口语交际水平的基本项目可以有讲述、应对、复述、转述、即席讲话、主题演讲、问题讨论等。 数学 一、各个题位上的题可能的命制： （一）选择题（每小题3分，共30分） 1.主要考查描述数的四大概念及有理数中的简单运算等，即相反数，绝对值，倒数，数轴（有序排列，数的大小）（难度0.95）； 2.主要考查学生对简单几何体的认识及关于对补角、邻补角、余角、角度的概念、计算等（难度0.90）； 3.主要考查对于单项式（字母）运算，等式或不等式基本性质及简单应用（难度0.88）； 4.主要考查简单的几何图形中的直线与直线的位置，线与线所成角间的关系（难度0.86）； 5.主要考查统计中的平均数、众数、中位数的概念及简单应用。（难度0.85）； 6.主要考查不等式（或不等式组）的解（解集）求法、数轴表示、正整数解等（难度0.82）； 7.主要考查一个三角形的边角关系及其特殊线段的概念等（难度0.80）； 8.主要考查一个正比例函数或方程建模的问题的应用（难度0.80）； 9.主要考查特殊的一个四边形（如平行四边形、菱形、矩形、正方形等）与三角形的关系问题（难度0.75） 10.主要考查学生对二次函数的认识：①解析式、②图象、③性质（对称性、增减性与坐标轴的关系）、④平移、轴对称变换等（难度0.65）； （二）填空题（每小题3分，共18分） 1.主要考查学生对无理数概念及无理数运算的认识。（难度0.90）； 2.主要考查学生对特殊三角形及正多边形的认识。（难度0.85） 3.主要考查学生对多项式恒等变形或对分式的性质的理解和掌握。（难度0.82） 4.主要考查学生对科学计算器的熟练运用，对一个正数的平方、开方（开平方），一个锐角的正弦、余弦、正切等的值计算，或考查学生对简单几何图形的平移、旋转、轴对称、中心对称所产生的图形性质或求其相关度量关系。（难度0.80） 5.主要考查学生对反比例函数的表达式、图象、性质（对称性、增减性、与坐标轴的关系、几何定义等）。（难度0.75） 6.主要考查学生对一个圆的认识（①特殊线段；②特殊角；③圆内接特殊三角形、四边形）。（难度0.65） （三）解答题 17题（5分） 主要考查学生对代数式中多项式与分式的恒等变形（化简求值）能力或对分式方