第4课-亚洲封建国家的建立.pptVIP

大化改新 * * * * 1、西方文明的发源地是 。 2、古代印度种姓制度四个等级的名称依次是 （从高到低） 、 、 、 。 3、 当政期间，雅典的奴隶主民主政治发展到古代世界的最高峰。 4、世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典是 。 5、罗马为争地中海霸权与 （国家）进行了 战争。 6、埃及的金字塔是 的陵墓，也是 的象征。 7、公元前509年 建立。公元前27年 建立，建立者 。 第4课 亚洲封建国家的建立 中考考点： 1、识记大化改新的时间、人物、学习对象、内容、意义 2、识记穆罕默德的主要活动。 第四课 亚洲封建国家的建立 阿拉伯国家的建立 大化改新 开始出现奴隶制国家 大和国统一日本 大贵族奴隶主势力增强，政局混乱 宫廷政变，实施改革 1世纪前后 5世纪 6-7世纪 7世纪中期 阅读教材理清线索 背景（国内、国际） 时间和人物 内容（经济、政治） 影响（或意义） 国内，各种矛盾尖锐，政局混乱 国际上，中国隋唐的制度非常先进。 政治 ： 经济 ： 建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官。 把很多贵族土地收归国有，部民转化为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。 (3)打击了奴隶主贵族势力，建立了以天皇为中心的中央集权制。为以后的繁荣奠定了基础。 背景： 内容： 影响 ： (1)是一场古代日本以学习和模仿中国隋唐经济文化和政治制度为主要内容的改革。 (2)是日本从奴隶社会过渡到封建社会的标志。 大化改新 改新之后 大和正式改名为日本，意为”日出之国“。 日本一个岛国，国土有限，资源匮乏，但日本现今却为世界第二经济大国，从古代日本历史中你能得到什么启示？ 历史的启示： 要善于向先进国家学习 要根据国情进行改革 回顾中国史有关内容，想一想中日交往史实有哪些？ 中日交往是从汉朝开始的。在唐朝双方使节往来相当密切，唐朝的经济、文化处于当时世界领先地位，唐朝的繁盛吸引了世界各地的人们漂洋过海，日本当时频频派遣留学生来到长安，学习先进的中国文化。唐朝自身也以博大的胸怀兼容并蓄外来文化的精华。 公元7世纪 麦加 穆罕默德 《古兰经》 伊斯兰教创立与传播 创立时间： 创立者： 圣地: 经典: 伊斯兰教 伊斯兰（Islan），原指“顺从”、“和平”，指顺从和信仰宇宙间独一无二的最高主宰安拉及其意志。以求得两世的和平与安宁。信仰伊斯兰教的人称为“穆斯林”Muslim，意为信仰安拉，服从先知的人。穆罕默德传教的目的在于通过一神信仰，把阿拉伯各个部落纷繁不一的多神信仰统一起来。 圣地——麦加 麦加大清真寺 伊斯兰不仅要求人们信仰真主（安拉），而且还要遵循真主为人们制定的伦理道德规范，即《古兰经》所反复强调的“信主行善”。因为伊斯兰不仅是一种宗教信仰，而且也是一种完整的社会制度和伦理道德体系。 《古兰经》 ①创立伊斯兰教； ②最初在麦加城传教失败； ③622年带领少数信徒出走麦地那成功，建立政教 合一的国家； （622年成为伊斯兰教元年） ④630年兵临麦加城下，最终与麦加贵族达成协议 。 （麦加成为伊斯兰教的圣地） 穆罕默德的主要活动 为什么伊斯兰教促进了统一的阿拉伯国家的形成？ 严格的一神教反映统一国家的政治要求。 “除安拉外，别无真神“，”穆罕默德是安拉的使者“，穆斯林的意思是”顺从者“ 伊斯兰教是一种宗教、行政、军事三位一体的组织。这种组织为统一国家的形成提供了组织形式。 * * *