2016版【教与学·新教案】八年级语文人教版下册第二单元课件 7　雷电颂.pptVIP

* 整体感知 整体感知 合作交流 合作交流 归纳总结 归纳总结 7 雷电颂 7　雷电颂 整 体 感 知 4．《屈原》创作于“皖南事变”之后，剧本取材于战国时代楚国爱国诗人屈原的故事，以________________________为全剧的情节线索，构成了__________________________和______________________之间的戏剧冲突，在尖锐的戏剧冲突中塑造了________这个悲剧典型。 楚怀王对秦的外交斗争 主张爱国的屈原 代表卖国的南后等人 屈原 7　雷电颂 合 作 交 流 5．内容探究：屈原的独白写了哪些景象？各有什么象征意义？ [解析] 仔细阅读课文，找出独白中提到的景物。借用某种具体形象的事物暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意，这种艺术表现手法叫做象征。把握事物的象征意义，要抓住事物的特征，并联系文章的写作背景。 7　雷电颂 [答案] (1)风、雷、电；象征人世间追求正义、光明的变革力量；(2)洞庭湖、东海、长江：象征人民群众；(3)无形的长剑：指坚定的信念；(4)没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛：象征心灵的一方净土；(5)土偶木梗形象：象征无德无能、欺民惑众的官僚统治集团。 7　雷电颂 6.主题探究：历史剧《屈原》的写作意图是什么？ [解析] 《屈原》写自1942年1月，正是抗日战争的相持阶段，也是国民党反动统治最为黑暗的时期，显而易见，《屈原》是为现实斗争而服务的。 [答案] 郭沫若借历史上屈原的悲剧展示了现实世界的光明与黑暗、正义与邪恶、爱国与卖国的激烈斗争，起到了“借古讽今，古为今用”的作用，《屈原》的创作在当时有深刻的现实意义，它极大地鼓舞了全民族抗日斗争的意志。 7　雷电颂 7．写法探究：人物独白是话剧中非常具有表现力的艺术手段，阅读《雷电颂》后，请谈谈你对其作用的理解。 [解析] 独白是指戏剧、电影中的角色独自抒发个人情感和愿望的话。 [答案] 独白不但可以直接展现人物内心深刻而复杂的矛盾、思想和情感，而且可以使之表现得更加淋漓尽致，抒情效果非常明显。《雷电颂》的独白是“生之颤动，灵之喊叫”，它波澜壮阔，气势磅礴，动人心弦，是全剧的灵魂和高潮，充分表现了诗人痛恨黑暗、向往光明、忠于祖国、热爱人民的高尚情操和崇高理想。 7　雷电颂 8．难点探究：如何理解屈原独白前的舞台说明？ [解析] 了解舞台说明的内容，联系全文所刻画的人物形象作答。 [答案] 舞台说明为舞台上的屈原的动作、形象、外貌作了必要的交代，为读者理解下文震天撼地的呼喊作了铺垫，使我们可以看到舞台上的屈原是一个坚持真理的爱国者，也是一个受到奸佞残酷迫害者人的形象。 7　雷电颂 归 纳 总 结 这是一篇悲壮、慷慨、激昂的抒情独白，作者借屈原的悲剧，展示了一切光明与黑暗、正义与邪恶、自由与专制、爱国与卖国的不可调和的斗争，抒发了人民的愤恨之情。本文是屈原歌颂风雷电、怒斥“土偶木梗”的内心独白，作者充分展开艺术联想，使屈原和宇宙伟大的自然力融为一体，达到了物我同化的境地，显示了追求光明、批判一切污秽、毁灭一切黑暗的力量，讴歌了正义与光明的化身——屈原精神。 7　雷电颂 雷 电 颂 呼唤风、 雷、电 风、雷、电：变革现实的伟大力量 洞庭湖、东海、长江：人民群众 无形的长剑：坚定的信念 小岛：寄托灵魂的净土 痛恨 黑暗 礼赞 光明 诘责土偶木梗　(土偶木梗：无德无能、 欺民惑众的统治者) 忠贞 不屈 浩然 正气