高考英语书面表达高分策略和范例(共42张PPT).ppt

“书面表达”是高考的必考内容，它旨在考查考生的英语表达能力，检验其是否能够运用所学过的英语知识和掌握的技能进行思想交流。然而，目前大部分学生的写作能力不很理想，25分的书面表达，一般学生平均只能得13分左右。 考生在英语写作中主要存在的问题是“三不一多”： 1. 不清晰: 主要表现为“三无”，即无段落,无结构，无明显主题。 2. 不达意: 词汇量太小，用词不达意，缺乏准确表达思想的能力。 3. 不地道: 用汉语思维方式写作 ，Chinglish严重。 4. 错误多: 有很多基本语法错误和拼写错误。 书面表达的“七项原则” 1 主题句原则。 主题句概括全段，它不仅确定段落的主题,而且限定主题在本段落详细讨论的范围。一篇文章如果没有主题句，会给人以“群龙无首”的感觉。 主题句最好放在文章的开头以“开门见山”,也可放在最后以“卒章显志”。 2 一、二、三原则。就是列举事物、原因、过程等时使用连词first, second, third；to begin with, then, furthermore, finally和 　first and foremost, besides, last but not least等，这样可以使文章结构清晰，条理自然。运用起来也很简单，只需把上面一组词汇加入到你的几个要点前面。 　3 分段原则。这是高考阅卷老师给出的忠告。常有高考阅卷老师抱怨，很多考生通篇只有一段，没有层次感，条理不清，看完后感觉很累。这种情况下的评分，一般会降低一个档次。段落是文章的组成单位，许多的写作技巧都可以体现在一个结构合理、安排有序的段落中。一般来说，一篇文章的段落分为以下三个部分： 　　开始部分（opening paragraph）——直击文中的要点、核心问题。 　　正文部分（body paragraphs）——围绕主题开展叙述、讨论。 　　结尾部分（concluding paragraphs）—— 　对全文进行总结和概括。 4 长短句结合原则。长句往往能气势恢宏，严密周详；短句往往能劲健挺拔，简洁有力。句子的长度直接影响到句子的多样化。在一篇文章里不宜总是用长句子或短句子。要根据内容的需要，该长则长，宜短则短。 5 多实少虚原则。在写作中，我们应该多用明确具体的表达，少用抽象含糊的词语，即用词要实在，要有针对性，不要太虚，太空洞。比如说“好”，就不要什么情况下都用 “good”。如：The man is good. 这就太笼统。应该说：The man is gentle (generous, warm-hearted, friendly, handsome )。 6 固定短语优先原则。英语中的短语和一些惯用法是英语的精华，使用得当，会使文章增色。 比如翻译“英语很重要”这句话，一般的翻译为“English is very important.” 如果用适当的短语就大不一样了。如：English plays an important part / role in our daily life. 7 词句多变原则。有的考生在写文章时一个词（如形容词，动词等）反复多次出现在文章中，还有的考生的文章从头到尾都使用简单句，从而使整篇文章平淡无味，这样的试卷老师一看就头痛，起评档次直接降到低档。在写作时，考生应善于使用同义词。同其他语言一样，英语中也存在着大量的同义词，而且在许多情况下，同一个意思可以使用不同的单词甚至是一些短语来表达。如表达“喜欢”可用如下的不同形式： 1) I like English. 2) I don’t care for baseball. 3) She is fond of playing the piano. 4) Many football fans are crazy about Beckham. 5) He has been addicted to the drug. 句子的多变性是指同一种意义的内容可以通过各种变化的句型来表达。一篇文章要使人觉得内容丰富，语言生动， 就应交叉使用主动和被动语态，陈述语气和虚拟语气，肯定句与否定句，穿插运用 倒装句、强调句、简单句、并列句、复合句，以使句子结构错落有致，复杂多变。 下面是一个倒装句的例句： In no other place in the world can one find such enthusiasm for applying for hosting the 2008 Olympic Games. 书面表达的“八项注意” 1． 注意审题。审题是做好书面表达题的关键。考生对写什么，怎么