大学中学物理复习大纲(土木系).docxVIP

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2017-11-16 发布于江苏
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大学中学物理复习大纲(土木系).docx

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大学中学物理复习大纲(土木系)

质点力学理解，，，和，，，，，，物理量。例：P14 课堂练习1.8，1.91.8 选择：根据上题的符号，则必有【C 】A．jvj = v; jvj = v B．jvj ?= v; jvj ?= vC．jvj = v; jvj ?= v D．jvj ?= v; jvj = v1.9 选择：质点在某瞬时位于位矢r = (x; y) 处，其速度大小v 的计算错误的为【A 】A．dr/dtB．dr/dtC．ds/dtD．√( dx/dt)^2+( dy/dt)^2掌握速度的表达式，能够利用位置关系求速度。例：P19 课堂练习1.101.10 直径为40 cm 的定滑轮上缠绕着一条细钢丝绳，绳的另一端吊着一个重物，若某时刻重物下落的加速度为1 m=s2 ，速度为0:3 m=s，则此刻滑轮的角加速度为5 rad/s2 ，角速度为1.5rad/s解答：物体下落的距离等于滑轮边缘转动的距离，物体下落的速度就是滑轮边缘的线速度，物体下落的加速度等于滑轮边缘的切线加速度．掌握向心加速度和法向加速度的公式。例：P19 课堂练习1.11，1.13-（4）（5）1.11 半径为0:1 m 的轨道上有一个质点，它的角位置θ= π+ t2 ，则任意时刻的切线加速度at = 0:2 ，法线加速度an = 0:4t^2解答：ω=dθ/dt= 2t，β=dω/dt= 2，at = Rβ，an = Rω^21.13 判定正误：（4）法线加速度的效果是改变速度的方向；_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ [?]（5）切线加速度的效果是改变速度的大小；_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ [?]掌握牛顿第二定律。理解摩擦力的计算公式。例：P26 课堂练习1.15，1.16，1.17，1.15 判定正误：（1）物体质量越大，惯性越大；_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ [?]（2）物体的速度越大，惯性越大；. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . [X_]1.16 选择：用水平力FN 把一个物体压着靠在粗糙的竖直墙面上保持静止，当FN 逐渐增大时，物体所受的静摩擦力Ff 的大小【A 】A．不为零，但保持不变；B．随FN 成正比地增大；C．达到某一最大值后，就保持不变；1.17 选择：一段路面水平的公路，转弯处轨道半径为R，汽车轮胎与路面间的摩擦因数为μ，要使汽车不至于发生侧向打滑，汽车在该处的行驶速率【C 】A．不得小于μgR；B．必须等于μgR；C．不得大于μgR；D．还需汽车的质量m决定；掌握相对运动。例：P32 课堂练习1.19，1.,20 1.19 在东北天坐标系中，A 车向东运动vA = 2i m=s，B 车向北运动，vB = 3j m=s；则B 相对于A 的速度vBA = (3j ??2i) m/s1.20 稳定的南风风速v1 = 2 m=s，某人向西快跑，速率v2 = 4 m=s．此人感受到的风速大小为√2^2 + 4^2 =20 m/s掌握动量，冲量，动量守恒，做功，动能定理，机械能守恒定律。例：P43课堂练习1.31， P47例题1.32，课堂练习1.32，1.34，P50: 1.271.31 判定正误：（1）沿着闭合路径，保守力做功等于零；_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ [?]（2）保守力做功与运动路径无关；_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ [?]（3）保守力做正功，系统的势能减小；_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ [?]（4）沿着保守力方向移动物体，物体的势能减小；_ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ [?]（5）非保守力的功一定为负值；. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .[X_]1.32 质量为2 kg 的质点，速率由1 m=s 增加至2 m/s，则外力做功的大小为3 J1.33 外力的冲量等于质点系统动量的增量．所有作用力的功，等于系统动能的增量．保守力做的功，等于系统势能的减少量．非保守力做的功，等于系统机械能的增量．1.34 判定正误：（1）保守力做负功，则系统的机械能一定减小；. . . . . . . .