导数附其应用(核心).docVIP

导数及其应用 【专题要点】 导数的定义:利用导数的定义解题;高考资源网 求导数(包括求导函数和某一点的导数); 导数的简单应用,包括求函数的极值,求函数的单调区间,证明函数的单调性等,复现率较高; 导数在实际问题中的应用(利润最大,用料最省,效率最高等优化问题); 综合考查,将导数内容和传统内容中有关不等式和函数的单调性、方程根的分布、解析几何中的切线问题等有机地结合在一起，设计综合问题。包括： 函数、导数、方程、不等式综合在一起，解决单调性、参数的范围等问题，这类问题涉及含参数的不等式、不等式的恒成立的求解；高考资源网 函数、导数、方程、不等式综合在一起，解决极值、最值等问题，这类问题涉及求极值和极值点、求最值，有时需要借助方程的知识求解； 利用导数的几何意义求切线方程，解决与切线方程有关的问题； 通过构造函数，以导数为工具证明不等式； 导数与解析几何或函数图像的混合问题，这是一个重要问题，也是高考中考察综合能力的一个方向 【考纲要求】 ⑴了解导数概念的某些实际背景（如瞬时速度、加速度、光滑曲线切线的斜率等），掌握函数在一点处的导数的定义和导数的几何意义，理解导函数的概念． ⑵熟记基本导数公式（(为有理数),的导数）．掌握两个函数四则运算的求导法则和复合函数的求导法则，会求某些简单函数的导数． ⑶了解可导函数的单调性与其导数的关系，了解可导函数在某点取得极值的必要条件和充分条件（导数要极值点两侧异号），会求一些实际问题（一般指单峰函数）的最大值和最小值． 【知识纵横】 【学法导航】 导数是高中数学中较为重要的知识，由于其应用的广泛性，为我们解决所学过的有关函数问题提供了一般性方法，是解决实际问题强有力的工具。导数的概念及其运算是导数应用的基础，是高考重点考查的对象。要牢记导数公式，熟练应用导数公式求函数的导数，掌握求导数的方法。导数的应用是高考考查的重点和难点，题型既有灵活多变的客观性试题，又有具有一定能力要求的主观性试题，这要求我们复习时要掌握基本题型的解法，树立利用导数处理问题的意识． 高考资源网 所以在复习中要重点把握以下几点：一是导数的概念及其运算是导数应用的基础，这是高考重点考查的内容。考查方式以客观题为主，主要考查导数的基本公式和运算法则，以及导数的几何意义；二是导数的应用，特别是利用导数来解决函数的单调性与最值问题、证明不等式以及讨论方程的根等，已成为高考热点问题．三是应用导数解决实际问题． 【专题综合】 导数是高中数学知识的一个重要的交汇点，命题范围非常广泛，为高考考查函数提供了广阔天地，处于一种特殊的地位，高考命题在利用导数工具研究函数的有关性质，把导数应用于单调性、极值等传统、常规问题的同时，进一步升华到处理与自然数有关的不等式的证明，是函数知识和不等式知识的一个结合体，它的解题融合了转化、分类讨论、函数数形结合等数学思想与方法，突出了能力的考查．，恒成立，求的最大值； （2）若方程有且仅有一个实根，求的取值范围．解：, 因为,, 即 恒成立, 所以 , 得，即的最大值为 (2) 因为 当时, ;当时, ;当时, ; 所以 当时,取极大值 ; 当时,取极小值 ; 故当 或时, 方程仅有一个实根. 解得 或. 2利用导数研究函数的图像变化规律高考资源网 例3(2009陕西卷文）已知函数 求的单调区间； 若在处取得极值，直线y=m与的图象有三个不同的交点，求m的取值范围。 w.w.w.k.s.5.u.c.o.m解析：（1）高考资源网 当时，对，有 当时，的单调增区间为 当时，由解得或； 由解得， 当时，的单调增区间为；的单调减区间为。 （2）因为在处取得极大值，高考资源网 所以 所以 由解得 由（1）中的单调性可知，在处取得极大值， 在处取得极小值 因为直线与函数的图象有三个不同的交点，又，， 结合的单调性可知，的取值范围是 3.利用导数证明不等式 例3(2007年山东卷理)设函数,其中. (I)当时,判断函数在定义域上的单调性; (II)求函数的极值点; 高考资源网 (III)证明对任意的正整数,不等式都成立. 解：(I) 函数的定义域为. ，高考资源网 令，则在上递增，在上递减， . 当时，， 在上恒成立. 即当时,函数在定义域上单调递增。 （II）分以下几种情形讨论： （1）由（I）知当时函数无极值点. （2）当时，， 时， 时， 时，函数在上无极值点。 （3）当时，解得两个不同解高考资源网 ，. 当时，，， 此时在上有唯一的极小值点. 当时，高考资源网 在都大于0 ，在上小于0 ， 此时有一个极大值点和一个极小值点. 综上可知，时，在上有唯一的极小值点；