优质课堂同步 人教版 2015-2016学年度语文八年级下册课件 第二单元 10　组　歌(节选).pptVIP

10 组 歌（节选） 10　组　歌(节选) 整 体 感 知 4．《浪之歌》从标志性词语“清晨”“潮水涨来时” “夜阑人静”等可以看出是按________顺序写的。诗人借助“__________”这对恋人形象，曲折地表达了他对祖国____________的感情。 时间 海与岸 忠贞不渝 10　组　歌(节选) 合 作 交 流 5．内容探究：这两首散文诗中的“浪”和“雨”分别是怎样的形象？ [答案] 海浪首先作为海岸的情人出现，后来又成为一个人间世界的守护者。 雨的形象是一个奉献者和使者的形象，它滋润万物，同时也把距离遥远的事物联结起来。 10　组　歌(节选) 6.主题探究：你认为海浪的爱情内涵是什么？ [答案] 海浪的爱情不仅仅是对海岸的爱情，而且是更广阔的对世间万物所怀的满腹的爱情，这博大的爱情闪耀着母性的光辉——“爱情的真谛就是清醒”，因为爱着这世界，所以哪怕“彻夜不眠让我形容憔悴”，也要守护着这个世界，守护它的和谐、它的美。 10　组　歌(节选) 7．写法探究：《雨之歌》一文中，通篇采用第一人称来写有什么好处？ [解析] 从其表达效果和作者的抒情角度两方面思考回答。 [答案] 文章通篇采用第一人称来写，既赋予雨以人的性格，生动形象，又便于直抒胸臆，表现出“雨”这一无私奉献者和爱的使者的鲜明形象。 10　组　歌(节选) 8．难点探究：“尘世人生也是如此：开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱。”这句话如何理解？ [答案] 这句话的意思是说生命的诞生过程是艰难的，有时甚至是痛苦的，而生命结束时却是寂然的。诗人通过对生命的诞生和死亡作鲜明的对比，表达了对生命过程的看法。 10　组　歌(节选) 归 纳 总 结 《浪之歌》由海浪直接叙说自己与海岸的亲密关系、各自不同的个性与自己所付出的爱。 10　组　歌(节选) 浪 之 歌 海岸的情人 清晨：海誓山盟 傍晚：歌吟 涨潮：拥抱 退潮：扑倒 难舍 难分 执拗 急躁 人世间的 守护神 围美人鱼跳舞 陪少男叹息 与礁石对饮 托起人的躯体 馈赠珍珠 宽广 博大 对 祖 国 忠 贞 不 渝 的 情 感 10　组　歌(节选) 《雨之歌》以雨自叙自己的特征及奉献起笔，然后叙说自己的由来与归宿，在生命的“行程”中给自然界与人间带来的美，最后归结雨“同爱情何其酷肖”。 雨之歌 装点大地 滋润万物 传递感情 循环存在 启迪心扉 奉献者 使者 爱