了解校名、校风、校训、学风.pptVIP

* * 沐风雨执着前行，经磨砺矢志不移。青年路小学成立于1956年，是一所现代化教学设施完备、教育特色鲜明的市级规范化学校。先后获得全国科研兴校先进单位、全国艺术教育先进单位、山东省教学示范校、山东省艺术教育示范校、潍坊市特色学校、潍城区督导工作先进单位等荣誉。学校现有学生700多人，每个教室都建有高标准的多媒体，另设有6个高标准的电子白板教室和标准的微机室、实验室。有配置齐全的民乐活动室、舞蹈室、美术活动室、音乐室等培养和展示学生特长的专业教室；安装了闭路电视系统，实现了卫星电视教育；全校开通了互联网络，满足了教育教学的需要，为全面提高学生素质创造了良好的条件。 校风即学校的风气。它体现在学校各类人员的精神面貌上，体现在学生的学风、教师的教风、学校干部的作风、各班级的班风上，还存在于学校的各种事物和环境之中。良好的校风既是教育和管理的成果之 一，又在教育和管理上具有特殊的作用，它有一股巨大的同化力、促进力和约束力，是一种精神力量和优良传统。建设好的校风是学校管理者的一项重要任务。 我个人理解是：“学校校风的理解是：学生们在学校里要勤奋学习，遵守学校的纪律，保持一个活泼开朗的性格、并能通过学习天天取得进步。 学风即学校风气，从广义上讲就是学校师生员工在治学精神、治学态度和治学方法等方面的风格，也是学校全体师生知、情、意、行在学习问题上的综合表现。学风是凝聚在教与学过程中的精神动力、态度作风、方法措施等，它依不同学校的不同特点的学校表现出独有的特色和丰富的内涵，并通过学校全体成员的意志与行动，逐步地形成和固化，成为一种传统和风格。这些传统和风格对学生的成长起着重大的作用，对学校的发展和建设产生深远的影响。 学风有二种含义，一是指学校的治学精神、治学态度、治学原则；二是指学生的行为规范和思想道德的集体表现，是学生在学习过程中所表现出来的精神风貌。有时也特指学生的学习态度和学习风气。 一是校园氛围 学校的自然环境、人文景观、物质文化、制度文化、精神文化、学术气氛、安全状况等都对学生产生耳濡目染的作用，能激励学生奋发向上、勤奋学习、努力成才。 二是管理体系 学生工作要有一支高素质的管理队伍和科学的管理体系，有健全的规章制度和规范的管理。 三是教育载体 学校组织的科技活动，文化、艺术、体育活动，第二课堂活动，创新、创业和社会实践活动等都对形成良好学风有促进作用。 四是形象表现 学生群体的形象表现和学习、生活作风也能反映学风状态。 学风是一种无形力量，体现在很多细微之处，是群体的综合表现。 学生考试的作弊情况、迟到早退情况、旷课情况、自习情况、课堂听讲情况等都从一个侧面反映学风状况。 *