六年级上册数学课件-圆的面积-北京版.pptxVIP

北京课改版六年级 数学 上册第6单元圆3 圆的面积学习目标1.理解圆的面积的意义。2.掌握圆的面积公式的推导过程。3.会运用圆的面积公式解决有关问题。4.会求环形的面积。复习导入你还记得长方形和正方形的面积的意义和计算公式吗？面积：物体表面的大小。长方形的面积：长方形是封闭图形，它的大小就是它的面积。正方形的面积：正方形也是封闭图形，它的大小也是它的面积。复习导入你会求下面图形的面积吗？4cm2cm2cm2cm长方形的面积=长×宽=4×2=8（cm2）正方形的面积=边长×边长=2×2=4（cm2）情景导入1天坛的圜丘最高一层是半径为15米的圆。这层的面积是多少平方米?探究新知1.推导圆的面积的计算公式。方法一：数小方格。①把圆放在方格图中，数一数圆内包含多少个小方格。探究新知1.推导圆的面积的计算公式。方法一：数方格。②方格图中的小方格越分越小，这是圆内包含的小方格的面积就越来越接近圆的面积。小方格的面积可以求出来。探究新知1.推导圆的面积的计算公式。方法二：画多边形。①在圆的外面画一个正方形,发现圆的面积比正方形的面积小一些。　　②在圆内画一个正方形,发现圆的面积比正方形的面积大一些。探究新知1.推导圆的面积的计算公式。方法二：画多边形。③我们把边数分得越来越多，这样，多边形的面积就越来越接近圆的面积。多边形的面积可以求出来。探究新知1.推导圆的面积的计算公式。方法二：画多边