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1.3.1 函数的单调性与导数（一） 一．课前预习 1．函数单调性的定义,试用研究函数的单调性 2．求下列函数的导数： （1）； （2）； （3）； （4）. 3．图（1），表示高台跳水运动员的高度随时间变化 的函数的图象；图（2）表示高台跳 水运动员的速度随时间变化的函数 的图象；运动员从起跳到最高点，以及从最高点到入水 这两段时间的运动状态有什么区别？ 猜一猜：这种情况是否具有一般性呢？ 4．观察下面一些函数的图象，探讨函数的单调性与其导函数正负的关系. 5．函数的单调性与导函数的正负的关系 在某个区间内，如果____________，那么函数在这个区间内单调递增；如果_____________，那么函数在这个区间内单调递减． 思考：（1）如果在某个区间内恒有，那么函数有什么特征？ （2）某个区间上函数的平均变化率的几何意义与其导数的正负有什么关系？ 二．典例精讲 例1．已知导函数的下列信息： 当时，；当，或时，； 当，或时，，试画出函数图像的大致形状． 试一试：画出函数的图像． 例2．判断下列函数的单调性，并求出单调区间． （1）； （2） （3）； （4） 分析： （3）因为，所以，____________ 因此，函数在____________． （4）因为，所以 ． 当，即 时，函数 ； 当，即 时，函数 ； 小结：求解函数单调区间的步骤： （1）确定函数的定义域； （2）求导数； （3）解不等式，解集在定义域内的部分为增区间； （4）解不等式，解集在定义域内的部分为减区间． 变式1：求函数的单调区间 变式2：判断函数的单调性 例3．如图1.3-6（教材25页），水以恒速（即单位时间内注入水的体积相同）注入下面四种底面积相同的容器中，请分别找出与各容器对应的水的高度与时间的函数关系图像． 思考：例3表明，通过函数图像，不仅可以看出函数的增减，还可以看出其变化的快慢．结合图像，你能从导数的角度解释变化快慢的情况吗？ 小结：一般的，如果一个函数在某一范围内导数的绝对值较大，那么函数在这个范围内变化的快，这时，函数的图像就比较“陡峭”；反之，函数的图像就“平缓”一些． 三．课堂练习 教材第26页练习 1、2、3、4 四．巩固训练 1．求下列函数的单调区间 （1） f(x)=2x3－6x2+7 （2） f(x)= （3） f(x)=sinx , x （4） (5) （6） (7) y= 2．设是函数的导数, 的 图象如图所示, 则的图象最有可能是( ) 在内可导，则是在内单调递减的（ ） A．充分不必要条件 B．必要不充分条件 C．充要条件 D．既不充分也不必要条件 4．函数的减区间（ ） A． B． C． D．， 5．函数的单调增区间是 __________. 6．函数的图象如图所示，则使的的范围是 ， 使的的范围是 ，使的值是 . 7．函数y=1+x+cosx在上是（ ） A、单调递增函数 B、上单调递增，上单调递减 C、单调递减函数 D、上单调递减，上单调递增 1.3.1 函数的单调性与导数（二） 一．课前预习 1．函数的单调性与导函数的正负的关系 在某个区间内，如果____________，那么函数在这个区间内单调递增；如果_____________，那么函数在这个区间内单调递减． 2．求解函数单调区间的步骤 二．典例精讲 例1．若函数上单调递增，求实数的取值范围． 例 2．设恰有三个单调区间，试求的取值范围，并求其单调区间. 例3．已知，为实数，若在 和 上都是递增的，求实数的取值范围. 例4．已知函数，若在上是增函数，求实数的取值范围. 例5．已知函数 在区间上是增函数，求实数的取值范围 例6．讨论函数的单调性 例7．利用函数的单调性，证明下列不等式，并通过函数图象直观验证： （1）， （2）当时， 三．巩固训练 1．函数其中为实数），当时是（ ） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A、增函数 B、减函数 C、常