抛物线定义附其标准方程(教案).docVIP

[文件] sxgjieja0004.doc [科目] 数学 [年级] 高中 [章节] [关键词] 抛物线/标准方程 [标题] 抛物线的定义及其标准方程 [内容] 抛物线的定义及其标准方程 教学目标 1.使学生理解抛物线的定义、标准方程及其推导过程，并能初步利用它们解决有关问题. 2.通过教学，培养学生观察、联想、类比、猜测、归纳等合情推理的方法，提高学生抽象、 概括、分析、综合的能力，既教猜想，又教证明. 3.培养学生运用数形结合的数学思想理解有关问题. 教学重点与难点 抛物线标准方程的推导及有关应用既是教学重点，又是难点. 教学过程 师：请同学们回忆椭圆和双曲线的第二定义. 生：与一个定点的距离和一条定直线的距离的比是常数e的点的轨道，当e＜1时，是椭圆，当e＞1时，是双曲线. (计算机演示动画——图2-45) (1)不防设定点F到定直线l的距离为p. (2)通过提问，让学生思考随着e的变化曲线的形状的变化规律.同时演示动画，让学生充分体会这种变化规律，为学生猜测e=1时曲线形状奠定基础. 师：那么，当e=1时，轨迹的位置和形状是怎样的?大胆地猜一猜! (可请学生直接画出自己想象中曲线的形状，并利用投影展示.) 师：同学的猜测对不对呢?请同学看屏幕.(图2-46) 我们利用电脑精确地计算展示到定点F的距离和它到定直线距离的比为1的点的轨迹. 师：你见过这种曲线吗?(