五年级数学同分母分数加减法1课件.pptVIP

同分母分数的加减法 第九师一六一团教师 李雪花 2015年 11月13日 二、一张长方形纸，小明用了它的 2/9做纸花，小华用了它的 7/9 做纸花，这张纸用完了吗？ A 用完了 B 没用完 * * 复习 1、完成下列填空． 1 8 7 8 （1） 的分数单位是（ ） 1 9 5 9 （2） 里面有（ ）个 4 7 （3） 里面有4个（ ） 5 1 7 3 5 1 5 （4）3个 的和是（ ） 妈妈把蛋糕平均分成了8份， 小胖吃了3块蛋糕, 小丁丁吃了2块蛋糕， 小巧吃了1块蛋糕。 小胖和小丁丁一共吃了这个蛋糕的几分之几？ 8 8 2 ＋ 3 小胖比小丁丁多吃这个蛋糕的几分之几？ 8 8 3 － 2 8 3 8 2 小胖和小巧一共吃了这个蛋糕的几分之几？ 8 8 1 ＋ 3 小胖比小巧多吃这个蛋糕的几分之几？ 8 8 3 － 1 8 1 8 3 他们三人一共吃了这个蛋糕的几分之几？ ＋ 8 8 1 2 ＋ 8 3 这个蛋糕还剩下几分之几？ 1 － 8 8 2 － 8 3 1 － 8 3 8 2 8 1 例题 小兔子妈妈把长方形的菜地平均分成了七份，大儿子 种其中红色部分，二儿子种其中蓝色部分，妈妈 种余下的地，兄弟俩种这块地的几分之几？ 3 7 2 7 例题 3 7 和 的分母相同，也就是它们的分数单位 相同，可以把3个 和2个 直接加起来，是5个 也就是 ． 2 7 1 7 1 7 1 7 5 7 3 7 2 7 ＋ 3＋2 7 ＝ 5 7 分母不变 分子相加 分数加法和整数加法意义相同，是把两个数合 并成一个数的运算． ＝ 例题 免妈妈把长方形地平均分成七份，两个儿子种了 这块地的 —，大儿子种了这块地的——，二儿子种 了这块地的几分之几？ 5 7 3 7 例题 5 7 3 7 － 5－3 7 ＝ 2 7 ＝ 分数减法的意义与整数减法的意义相同，是已知 两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算． 法则 同分母分数相加、减，分母不变， 只把分子相加、减． 例题 7 8 5 8 ＋ 7 8 5 8 ＋ ＝ 5 ＋7 8 ＝ 12 8 约分 ＝ 3 2 化带 ＝ 1 1 2 　　计算的结果，能约分的要约成最简分数． 是假分数的一般要化成带分数或整数． 一、判断题 分数减法的意义是把两个数合并成一个数的运算． 　　　　　　　　　　　　　　　　（　　） 分数加法的意义是把两个数合并成一个数的运算． 　　　　　　　　　　　　　　　　（　　） ． ． 同分母分数相加减，把分子相加减，分母不变． 　　　　　　　　　　　　　　　　（　　） 2 7 4 7 ＋ ＝ 2 ＋4 7 ＋7 ＝ 6 14 ＝ 3 7 （　　） × √ √ ×