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世界地图引出的发现谈体会 世界地图引出的发现谈体会(一)：读《世界地图引出的发现》有感 　　读《世界地图引出的发现》有感 　　我今天学了《世界地图引出的发现》这一课，感受颇深。 　　课文主要讲了1910年，魏格纳住进了医院。他在这里非常无聊，就站起来用食指画大陆的海岸线。可这一画没白画，魏格纳发现了地球上所有大陆块的海岸线都可以较为吻合的在一起。第二天，魏格纳把自己这个想法告诉了大科学家柯彭教授，可是教授却让他打消这个念头。可魏格纳不是一个轻易改变自己想法的人，他又做了很多考察。终于在1912年，在法兰克福召开的地质学会上，魏格纳做了题为《大陆与海洋的起源》的演讲，引起了地质界的震动。 我叹服魏格纳的坚持不懈的精神。在小学生中。没有多少人具有这种精神，而我就在暑假中得到了一次锤炼。一次妈妈为我冻了一号电池大的冰块，我用手抓了15分钟，虽然手冻的没了知觉，但我坚持下来了。从这件事情我体会到，只要坚持不懈，没我们做不到的事情。如果我们每天坚持早读，那我们读课文一定又优美又生动。如果我们每天坚持写钢笔字，那我们的字一定又大又美。如果我们每天坚持锻炼身体，一定会非常健壮。 　　我叹服他勤于观察的精神，在科学上，我们就应该富有这种精神。通过仔细观察，你会发现奇妙的细菌世界。在校园中仔细观察，你会发现校园是多么美好、可爱。如果缺乏这种观察，你就会变成一个粗枝大叶的人。 　　我叹服他的仔细思考的精神，如果他不仔细思考，就不会发现在远古时代，地球上所有的大陆是连在一起的，后来因为不断漂移，才会成了今天的各个大陆。 　　魏格纳的重大发现就靠仔细观察，认真思考，反复论证。他就是我学习榜样中的一个，我也要成为一个像他那样的人。 　　河北张家口涿鹿县实验小学四年级:韩羽 　　世界地图引出的发现谈体会(二)：主题阅读：读《世界地图引出的发现》有感 　　读《世界地图引出的发现》有感【世界地图引出的发现谈体会】 　　我今天学了《世界地图引出的发现》这一课，感受颇深。 　　课文主要讲了1910年，魏格纳住进了医院。他在这里非常无聊，就站起来用食指画大陆的海岸线。可这一画没白画，魏格纳发现地球上所有大陆块都能够较好地吻合在一起。于是，他在脑海中形成了大陆漂移的想法。第二天，魏格纳把自己这个想法告诉了大科学家柯彭教授，可是教授却让他打消这个念头。可魏格纳不是一个轻易改变自己想法的人，他又做了很多考察。终于在1912年，在法兰克福召开的地质学会上，魏格纳做了题为《大陆与海洋的起源》的演讲，引起了地质界的震动。 　　我叹服魏格纳坚持不懈的精神。在小学生中，没有多少人具有这种精神，而我就在暑假中得到了一次锻炼。一次我和爸爸去爬山，可是刚刚爬了一半我就爬不动了，就不想爬了，这时爸爸对我说：“你记住只要你坚持不懈，无论做什么事，你都能成功。这点困难算什么？来坚持一下，看你能不能战胜自己。”听了爸爸的话，我鼓足了劲儿，努力向上爬去，虽然很累，但我坚持了下来。从这件事情我体会到，只要坚持不懈，没我们做不到的事情。 　　我叹服魏格纳勤于观察的精神。在科学上，我们就应该具有这种精神。在生活中，通过仔细观察，你会发现细菌世界的奇妙，自然的美丽壮观，生活的丰富美好。如果缺乏这种观察，我们就会变成一个粗枝大叶的人。【世界地图引出的发现谈体会】 　　我叹服魏格纳认真思考的精神。如果他不认真思考，就不会发现在远古时代，地球上所有的大陆是连在一起的，后来因为不断漂移，才会成了今天的各个大陆。 　　魏格纳坚持不懈、勤于观察和认真思考的优点值得我们学习，在生活中我们也应该这样，只要仔细观察、认真思考，便能从看上去普普通通的事情中的微妙之处发现奥秘。 　　1 / 1 　　世界地图引出的发现谈体会(三)：2014世界地图引出的发现教学反思 　　世界地图引出的发现教学反思一： 　　《世界地图引出的发现》叙述的是德国地球物理学家阿尔弗德雷.魏格纳首创大陆漂移学说的故事。 　　课文教学的重点是了解魏格纳发现大陆漂移的过程，难点是理解课文中有关的地理知识。这篇课文我连续读了几变后发现学生对文中出现的地理名称及魏格纳的大陆漂移学说理解如不结合实物很难清楚。于是在教学这篇课文时，我采取了以下几点做法： 　　1、课前准备世界地图在教学中让学生在一边读课文一边看图的过程中读懂课文内容，并最终理解魏格纳的假想。 　　2、这是一篇略读课文，学生的预习、自读是关键。教学前布置学生的预习作业要有针对性，如：在地图上找一找巴西与几内亚湾的位置。像魏格纳一样在世界地图上用手指画一画大陆海岸线。说说你对魏格纳假想的理解。在教学过程中让学生在阅读中提出不懂的问题并展开讨论。学生在质疑与讨论中加深对课文内容的理解。最后，要求学生用自己的语言简要地复述故事，并能把读后的感受与同学进行交流。 　　3、总结课文时，我让学生围绕”魏格纳