理论中学物理研究报告生不能不学点微分几何.docVIP

理论物理研究生不能不学点微分几何 2015-3-9 一，很多物理学家其实不在物理行当之内，悲哀！ 有一种不太好玩的文化，正在损伤我们研究生培养的根基。一些导师鼓励学生滥用商用软件进行物理学“研究”，千篇一律炮制看上去差不多的论文。后果是：论文多，课题多，奖励多，出路好！“三多一好”！皆大欢喜！ 至于物理机制，也交给了商用软件。老师和学生都不懂商用软件的物理原理，也不懂商用软件的适用范围。 很多年前，向涛院士指出：这种现象在材料科学领域更加突出。 不过，材料科学领域用一点商用软件还是可以理解。如果拿到了一个实验结果，需要初步说明一点物理机制，而已有的商用软件给出的结果差不离，那么，材料科学家的任务就完成了。如果还能确认有些细节上还不太符合，那就非常优秀。进一步的挖掘，是物理学家的任务。 2012年，陈鸿教授提到，同济大学物理院曾经在变介质光纤中进行过光传输的实验，发现实验结果和一个通用的软件的结果不怎么符合。仔细检查软件，发现它们在两个介质的连接处，没有考虑光的相位一个类似于Berry相位的改变。当对软件作了这个修改之后，结果才和实验相符。 这才是物理学家应该做的事情！ 二，中国理论物理研究生的微分几何训练已经落后 “三多一好”是就是学术GDP。追求“三多一好”，使得学生根本不在基础上着力。例如，微分几何往往不在我国理论物理研究生培养的必修课程中。很多理论物理的学生，缺乏微分几何