2012考研专业课强化复习新闻传播专业.pptVIP

新闻编辑学 主讲人：谭云明 博士 （个人的详细情况可点击本人的博客，或百度一下我的名字即可） 本人博客地址： 本人的邮址：tanyunming@ (一)指定教材: 《新闻编辑》，谭云明编著 ，中国传媒大学出版社2008年1月版。 (二)参考教材： 1、《报纸编辑学教程》，郑兴东 陈仁凤 蔡雯 著 中国人民大学出版社2001年12月版 2、《当代新闻编辑学》，张子让 著复旦大学出版社1999年1月版 3、《当代新闻编辑学》，邝云妙主编 暨南大学出版社2000年11月版。 4、《现代新闻编辑学》，蔡雯著 四川人民出版社1995年7月版。 5、 《现代新闻编辑学》，胡武 编著 武汉大学出版社1996年4月版。 6、《现代新闻编辑学》蒋晓丽 高等教育出版社 7、《新闻编辑学教程》 吴飞 高等教育出版社2002年7月版。2004年4月版。 8、《现代新闻编辑学》 王晓宁 郑州大学出版社2004年4月版。 9、《新闻编辑》 许正林 上海大学出版社2002年12月版。 导 论 一、新闻编辑在新闻学中的位置 二、编辑及新闻编辑的确立 三、媒介变迁与新闻编辑的发展 四、新闻编辑学研究的对象和范围 五、《新闻编辑学》课程讲授的总体规划 一、新闻编辑在新闻学中的位置 新闻学分三大块： 1、理论新闻学 2、应用新闻学：（1）新闻采访学 （2）新闻写作学 （3）新闻编辑学 （4）新闻评论学 （5）新闻摄影、摄像学 3、历史新闻学：（1）中国新闻史 （2）外国新闻史 4、边缘新闻学： （1）新闻伦理学 （2）新闻法制学 （3）新闻心理学 （4）新闻美学 结论：新闻编辑学属于应用新闻学里的一门重要学 科，是新闻业务中的重要一环。 本学科为三学分，周三课时。 二、“编辑”及新闻编辑的确立 （一）什么是“编辑” 1、“编辑”溯源： （1）东汉·许慎《说文解字》：“编，次简也，辑，车舆也”。即“编”最初之义是指穿联竹简的皮条或绳子。“辑”为车子、车厢之义。引申为聚敛、和协，变分散为集中之义，变无序为有序。 （2）“编辑”一词最早出现于唐代·李延寿《南史·刘苞传》：（刘苞）“少好学，能属文，家有旧书，例皆残蠹，手自编辑，筐筐盈满。” 次“编辑”之义为“校正、正误和整理顺序” （3）古代报纸大多为“编采合一” 2、今人所理解的“编辑”含义 （1）指组织、审读、编选、加工稿件的专业性工作。（编辑工作，editorship） （2）指从事编辑工作的专业人员。（编辑者，editor） （3）指从事编辑工作人员的职称系列。（某某为高级编辑） （4）指职务名称。 （总编辑，主编，责编，编辑） 3、“编辑”的定义 （1）我国学者对“编辑”下的定义： A、《辞海》：是指新闻出版机构组织、审读、编选、加工、整理稿件的工作。是指从事编辑工作的人员。 B、《宣传舆论学大辞典》：新闻出版机构中进行组稿、审读、编选、加工稿件以及制作标题、撰写言论、设计版面、组织报道等的专业工作和从事这项工作的专门人员。 C、林穗芳：对主要是别人的作品和材料进行选择和加工以供复制向公众传播。 D、刘光裕：编辑是在利用传播工具的传播活动中，以满足社会精神文化需要为目的，致力于在作者和读者之间建立传播关系，把印刷和发行作为自己后续工作的一种社会文化活动。 （2）如何给“编辑”下定义？应包含如下几个方面： A、编辑（活动)是大众传播过程中的一种活动，其最终成果为精神的物化形态。编辑活动不能游历于大众传播活动之外。 B、编辑活动是一种专业化、创造性的社会传播活动，主要包括决策、组织、审读、编选、加工整理稿件等多方面的创造性、专业性的工作。 C、编辑活动要使用一套独特的符号系统进行操作，这些符号系统非经过系统的专业化的训练是不可能驾驭的。 D、编辑活动的最终目的有二：一是是作者的精神文化产品（稿件等）从内容、形式诸方面达到最满意的效果，使其缔构成为整体的、有系统的、供社会交流传播的文化成果。二是最大程度地满足并便利于受者。 E、编辑活动是精神文化信息传播的中介，这种中介表现在： 它是社会精神生产与消费的中间环节。 它是大众传播的中间环节 它是联系传者与受者的中介 它是人类文化成果积累、吸收的中介 F、编辑活动具有劳动的隐匿性，是滞后的劳动，“为他人做嫁衣