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关于天津广播电视大学因公赴英国学访的报告 市外办： 为了提高我校开放大学的建设能力，提升教学管理能力及学校管 理制度建设，委派我校培训学院院长王丹同志参加2015年天津市高 校管理干部赴英国利兹大学研修班。此研修班于2015年7月28日抵 达英国利兹大学，2015年8月29日返津，培训时间共计34天，具 体情况汇报如下。 一、出访任务执行情况 学习英国高等教育的经验和新的管理理论是王丹同志此行的目 的，作为2015年天津市高校管理干部研修班成员之一，该同志注重 向来自天津普通高校中优秀的管理干部学习，包括热忱的为人，严谨 的学习态度，在培训的空隙时间，注重和大家沟通、交流，了解各高 校管理特点。该同志以高度的责任感参加研修班的学习，以强烈的使 命感刻苦钻研高等教育管理理论，以认真、严肃的态度对待海外留学 生活，在团队里无论是生活中，还是学习上，主动承担各项任务，展 现了良好的综合素质。该同志培训态度认真，积极参加小组讨论和展 示，积极与培训教师团队分享天津高校的管理模式和经验，得到英方 教师的赞许。作为研究班生活二组组长，不畏辛苦，在认真学习的同 时，身先士卒，带领组员安排好一日三餐和生活细节，保障学习的顺 利完成。五周的学习生活，该同志很快融入新的团队，和大家亲如兄 弟姐妹，互相关心、团结互助，结下了深厚的友谊。该同志还被首批 评为了“每周学习之星”。 在34天的学习中，该同志聆听了“英国高等教育体系概况”、“高 等教育的全球化趋势和挑战”、“高等教育的战略规划”、“研究式教学 的数字化策略”、“为科研创新培养有效伙伴关系”等专题讲座，先后 参观考察了诺丁汉大学（University of Nottingham）、纽卡索大学 （University of Newcastle）和约克大学（ ） 等四所知名大学。 这次培训是理论与实践相结合的学习，是她对英国高等教育体系 1 有了较深入的理解。学访的几所高校久负盛名，虽然独具特色，发展 战略也各不相同，但对教育国际化却有着共同的思考，并已上升为学 校的发展战略，联合培养、协同科研、海外校区、在线学习、质量评 估保障等国际化合作和培养模式日臻成熟，为三所大学的持续发展注 入了强大的动力。 通过学习，该同志觉得值得关注的是英国高等教育管理理论许多 都是讲企业管理、商业流程、管理心理学等理论应用在学校管理中， 也充分反映了市场经济背景下的高校运作，十分成熟的高等教育现代 管理理论还在研究和探索中。 通过专家的讲座和查阅有关资料，对英国高等教育近期发展印 象最深的是： 1、高等教育发展规划：如利兹大战略规划坚持以 创造知识与机会为学校使命，以全球领先大学为目标，提出了“学生” “研究创新”“伙伴关系”“企业”“国际化”“员工”“校园”7大战 略主题及其行动原则与计划，共同构成扎实有力的战略规划。 2、高等教育的全球化：全球化作为一种经济现象已经在教育中 出现。作为一种进程，它是在全球进程，打破国家的界限，加强时空 的联合。欧共体已在建立统一的欧洲高等教育体系；留学生的招生竞 争更趋激烈，在访问的大学中都把此项作为重要的工作；对教育质量 的要求越来越高，这是生存、竞争的基础。 3、资金紧张是普遍现象：每一所高校都把筹措资金作为重要任 务。政府也取消了对高校一揽子经费包干，代之以具体的协商和订立 合同。政府把自己看作是投资者，通过中间人拨款委员会（HEFCE）， 为接受投资者高校，根据学生数、教学科研水平的质量来拨款，强化 市场意识。现在政府拨款只占学校经费的40%，迫使高校资金筹措渠 道多元化。 4、依赖非政府组织监督评估高校：政府对高校管理实行宏观调 控，微观放开的模式，拨款、教学、科研监控依赖非政府组织。如高 教拨款委员会（HEFCE）管理公共资金，负责对高校拨款；高等教育 质量保证局（QAA）其主旨是为英国的高校提供质量的监控；高等教 育科研评审委员会（RAE）则是大学学术水平评价的专业机构；同时 2 新闻媒体对大学的排名，对学校的声誉和招生也起到重要作用。 5、网络教学、数字化教育对高等教育产生来的影响：目前，在 英国，高校自2013年起，所有课程均采用