六年级说明文(地底下的故事).docVIP

臺北市98年提升學生閱讀理解工作坊 六年級(說明文) 六年級小組成員 葉印辰.鄭惠雯.戴德珍.黎淑芬.蕭孟昕.汪美雪.湖于瑩.李文英.郭香蘭.顏如禎 課文範例：地底下的故事 文章結構分析 說明文範例討論 ～地底下的故事～ 組別：Ａ組 標題：地底下的故事(先總論、再分說、再總結) 副標題：無 各段主旨： 過去人類的歷史文明，除了可以從古書中看到，地底下還埋藏了許多歷史故事。 以義大利龐貝城為例。 以中國秦朝西安兵馬俑為例。 以臺北縣八里鄉十三行遺址為例。 地底下有說不完的故事等著我們去發現。 重要表達 義大利龐貝城 中國西安兵馬俑 臺北縣八里鄉 十三行遺址 時間 西元七九年八月 秦始皇時期 距今一千多年前 地點 義大利 中國 臺北縣八里鄉 被發現的 時間點 西元一千五百多年 西元一九七四年 民國四十六年 代表文物 1建築：神殿、劇場、別墅、澡堂、商家、雕像、墓碑 2生活型態：麵包及商家 3文字：銘文 1地下兵團：陶俑、陶馬 2青銅藝術：銅車、銅馬、銅俑 1工藝： *製陶：人面陶罐 *煉鐵：生活用品 2貿易： *十三家商行遺址 *發現中國古幣 歷史意義 為當時的社會、經濟、宗教發展，做最有力的歷史見證 對秦朝的文化和藝術研究，具有很重要的學術價值，被譽為二十世紀考古史上偉大的發現 了解十三行人工藝發達、有煉鐵技術，製陶技術精湛，台灣和大陸已有貿易往來 結構圖 提問： 一、為什麼這篇文章要用「地底下的故事」來當標題？【2】 二、「十三行遺址」命名的由來是什麼？【1提取訊息】 三、在本文中，提到三個地底下的遺址，從龐貝城、兵馬俑到十三行遺址，你覺得作者為什麼要按照這樣的順序來介紹？【3】 (1)依地點遠近 (2)依出土時間先後 (3)依存在時間長短 四、考古學家在十三行遺址中發現中國古幣，這代表什麼意義？【1】 五、從哪裡可以看到十三行人當時和大陸已有貿易往來，請從課文中舉證。【1】 六、你如何知道十三行當時是一個商港，請從課文中舉證。【2】 七、我們可以用什麼方法了解過去人類的歷史文明？請從課文中舉出兩個例子說明。【1】 八、請依照龐貝城、兵馬俑和十三行遺址出土的時間排出先後順序。（註：民國46年為西元1957年） 九、如果你有機會參觀這些遺址，你最想參觀哪一個，為什麼？請依據文本的介紹回答。【4】 十、為什麼兵馬俑遺址被稱為「龐大的地下兵團」？【2】 十一、從文本中對龐貝城的敘述，請舉證為什麼龐貝人對維蘇威火山的爆發完全沒有心理準備？【3】 十二、如果考古學家挖出十三行遺址，你會建議博物館將這些文物分成哪幾類？【3】 十三、文章中提到龐貝古城的發掘為當時的宗教發展做有力的見證，請從課文中舉例說明。【2】 十四、「地底人」生活的一天：請根據以下的敘述連連看，他們的生活方式分別是屬於哪一個遺址？【3】 兵馬俑 ? ? 我今天早上到去麵包店買一個麵包，又到街上去為老婆買了一顆寶石，下午和老友去澡堂聊八卦，晚上去劇院看戲。 十三行 ? ? 我是一個工匠，正在幫皇上製作和真人一樣大的兵俑，我好像建造了一個地下兵團。 龐貝城 ? ? 我是一個商人，剛剛用我們的人面陶罐和中國商人交易，賺了一筆錢。 十五、從文本當中如何知道兵馬俑的雕工精細，請從課文中舉出兩個例子來證明。【2】 十六、從文本當中，我們知道龐貝城、兵馬俑和十三行的工藝發達，請各舉出一個例子來證明。【4】 地底下的故事 龐貝城 秦兵馬俑 十三行遺址 西元七九年 八月 秦始皇 時期 距今 一千多年前 義大利 維蘇威火山 中國 西安 台灣 台北縣八里鄉 西元 一千五百多年 西元1974年 民國46年 （西元1957年） 地底下有說不完的故事等著我們去發現 生活形態 文 字 青銅藝術 地下兵團 貿 易 工 藝 建 築 見證當時 社經、宗教發展 研究秦朝 文化、藝術 重要依據 了解 十三行文化 遺址 名稱 地理 位置 時間 出土 時間 代表 文物 歷史 意義