台中市东区台中国民小学九年一贯课程-台中市教学资源网.docVIP

語文領域---本國語文單元教學活動設計 教學科目 國語科 教學年級 一年級 單元名稱 好朋友握握手 教學設計者 陳璽列老師 教學來源 康軒版第二冊 教學時間 六節 240分鐘 課文名稱 朋友 壹、教材分析： 一、重點：動物是孩子感興趣的主題，且在孩子的生活情境中，朋友與遊戲是不可或缺的重要元素。本文透過敏銳的觀察，結合豐富的想像，將文章主題巧妙的呈現，當可使孩子在趣味之餘，也能領略其中傳達出的珍貴友誼。 二、特點：本文前段以直敘性的寫法，點出大象用長鼻子握手，是朋友間親切的打招呼方式；後段則用充滿懸疑性的疑問句寫法，給了河馬像小島的合理性解釋。一前一後對照呼應，更能察覺作者經營文字篇章的用心與巧妙。 三、難點： （一）生字部分： 1.特別加強習寫生字：兩、象、伸、勾、握、洗、澡、水、島、會、呀、裡、躲 2.兩、雨：中豎兩邊的筆劃很相似。 3.鳥、島：同字根。 4.象、像：右半部一樣。 （二）語句部分：伸出鼻子勾一勾，就像兩個好朋友，見面握握手。----練習用「就像」完成譬喻修辭造句。 （三）語法語修辭部分： 1.「小象河邊走」「河馬來洗澡」皆為動態描寫的句子。 2.「伸出鼻子勾一勾，就像好朋友見面握握手」是譬喻修辭的描寫，表現出好朋友見面時，親切熱情的打招呼方式，是很生動的描寫。 3.「浮在水面像小島」是譬喻修辭的描寫，把河馬龐大的身軀比擬為小島，除了傳神的描繪外型特徵外，