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奥林匹克教育在当今社会有何意义？ 米勒（著） 邹丽（译） 前言 顾拜旦（Pierre de Coubertin ）复兴古代奥林匹克运动的初衷从一开始就没有 局限于四年一度召集一届运动会上。在他看来，二十世纪的人类应该在艺术和美 学的框架下，在体魄和心智的和谐运作中将体育运动作为追求幸福生活的重要组 成部分来学习和体验。对于顾拜旦来说，奥运会选手们正是为每四年一更替的年 轻一代起到了榜样和示范作用。即使时至今日，我们也必须忽略现代奥运会历经 的变迁而深入了解顾拜旦最初的哲学理念，唯有如此我们才能了解奥林匹克教育 的意义及其内容。 1 本文所述的下列观点是在分析顾拜旦作品的基础上得出的结论。 在此我将 从哲学和教育学角度出发来探讨该问题并论述其现实意义。 哲学方面 顾拜旦思想的根源来自对古希腊罗马经典思想的反思。他有选择地吸纳了其 中的部分观念并尽可能地将其现代化，以适应变化了的时代要求。顾拜旦本人可 谓一位集大成者，他几乎各种思想都涉猎一点，从中搜索出自己感兴趣的部分， 如此形成自己的理念。可以说，顾拜旦不断与其时代处于“对话”状态中，我们 必须在时代背景下理解他的思想。2 顾拜旦所处时代的三个特征对他影响深远： 一、 在顾拜旦时代没有再出现过新的独立的哲学流派，黑格尔是当时的最后一 位哲学大家。顾拜旦追随黑格尔在生活、实践和道德方面的应用哲学。 二、 在顾拜旦时代，卡尔·马克思 (Karl Marx) 的思想和俄国一九一七年十月 1 CIO/ Comité International Olympique (1986): Oeuvres choisis de Pierre de Coubertin. 2 Tomes. Coordinateur de l´éeition et directeur de recherché: Norbert Müller. Zürich/ Hildesheim/ New York: Weidmann. Tome I: `Revalation´. Introduction générale, choix et presentation des Textes: Georges Rioux. Tome II: ´Olympisme`. Introduction, choix et presentation des texts: Norbert Müller. Tome III: `Pratiquesportive´.Introduction, choix et presentation des texts: Norbert Müller et OttoSohantz.Avecune bibliographie des oeuvres de Pierre de Coubertin, établie par Norbert Müller et Otto Schantz. 2 CIPC/ Comité Int. Pierre de Coubertin (1987): The Relevance of Pierre de Coubertin Today. Report of the Symposium at the Uni. of Lausanne. Niedernhausen: Sohorg. 1 革命引导了当时社会哲学的主流。在此之前顾拜旦对法国社会改革家拉·普 瑞（Frederic le Ploy ）和英国阿诺·汤恩比（Arnold Toynbee ）的思想也相 当熟悉。顾拜旦认为自己的思想介乎社会哲学和黑格尔存在主义哲学之间， 正处于探索着走向新现实主义的阶段。 三、 国际化精神随着大众传媒和新式交通运输的进步、商业交流和世界性展览 等活动的展开得到了迅速发展。它们在促进国际性交流的同时，也起到了 成就平衡的作用。在顾拜旦看来，这样一个新世界需要一种起支配作用的、 包罗万象的哲学。在此背景下顾拜旦的普世主义思想诞生了，他称之为“奥 3