2017年九年级语文下册第三单元9送行课文剖析苏教版.docVIP

《送行》课文剖析 对于送行，我并不在行。我觉得要扮好送行的角色似乎是世界上最难的事情了，对大家来说，或许同样如此吧。 送行本是亲友之间增强友情，沟通思想的好机会，为什么作者会认为“最难”呢？这个疑问，自然地引起下文。 到滑铁卢车站（英国伦敦的一处火车站）给一位去伏克斯豪尔的朋友送行，那该是件十分容易的事，但我们从来不会被请去表演这种小技。只有当一个朋友将作一次较长的旅行，将离开一段较长的时间，我们才来到火车站。朋友越亲，路程越远，分别越久，我们就到得越早，送行也必定越笨拙（不灵巧。拙，zhuō）得可怜。我们的这种无能，与送别场合的隆重以及我们感情的深度恰成正比。 作者举例说明“扮好送行的角色似乎是世界上最难的事情了”这个问题。但是在这里“我们”犯了一个小错误：“朋友越亲，路程越远，分别越久，我们就到得越早，送行也必定越笨拙得可怜”，作者得出结论－－无能与场合隆重、感情深度成正比。 在房间里，甚至在家门前，我们能亲切、自然地送别友人，脸上会流露出心中所感到的真诚的忧伤，话语也很得体，双方都没有拘谨（（言行）过分拘束谨慎，不自然。拘，jū），不觉得尴尬（gān gà, 本课指（神色、态度）不自然，难为情），我们中间的友情之线并未折断。这样的告别倒是理想的，[在家门口送客，“亲切、自然”，“脸上会流露出心中所感到的真诚的忧伤，话语也很得体，双方都没有拘谨，不觉得尴尬”。]那么，何不到此为