【全国百强校】辽宁省东北育才中学2015届九年级化学导学案：第四章 认识化学变化 第一节 常见的化学反应第一课时.docVIP

第四章认识化学变化 第一节常见的化学反应第一课时 【学习目标】 1.记住燃烧的概念及燃烧的条件。认识灭火的原理；知道促进燃烧的方法 2.联系实际，会分析促然的方法 3.联系实际，辨证地认识燃烧的利与弊理解实际生活中除弊兴利实例 【学习重点】：燃烧的条件，促进燃烧的方法 【学习难点】：燃烧的条件的探究 【自学导航】 阅读教材92页，完成以下问题： 探究一：燃烧的条件，促进燃烧的方法 1.联系实际生活中的燃烧实例 2.回顾木炭、镁条、铁丝、蜡烛在氧气中的燃烧现象（是否一定有火焰）及实质。 3.概括出物质燃烧的共同特征和反应实质。 特征-- 实质-- 4.得出“燃烧”的定义 注意：⑴．燃烧是否一定有火焰 思考1．下列关于燃烧的说法正确的是（ ） A.燃烧一定有氧气参与 B.燃烧发生的反应一定是化合反应 C.发光发热的现象一定是燃烧 D.燃烧是一种发光、发热的剧烈的化学反应 探究二：探究燃烧的条件 1.思考以下问题：（1）为什么煤能燃烧，而玻璃不能燃烧。（2）实验室如何熄灭酒精灯？它应用了什么道理。（3）堆放的杂物着火时，通常泼水可以熄灭，为什么？油锅加热时间过长、温度过高，油就会着火 2.归纳总结： 物质燃烧需同时满足的条件（火三角）： 火 即：(1) （物质具有可燃