二氧化碳的制取和性质说课.docVIP

班级：西南大学2012级师范一班 学号：222012316011060 姓名:沈蓉 《二氧化碳的实验室制取和性质》说课稿 各位老师： 大家好！今天我说课的内容是人教版九年级上册第六单元实验活动二《二氧化碳的制取和性质》，下面我将从教材分析，学情分析，教法，学法，教学过程，板书设计六个部分谈谈我对本节课的设计思路。 教材分析 教材的地位和作用 本单元是初中最为完整的学习元素和化合物知识体系的一个单元。首先能使学生对二氧化碳的认识从感性上升到理性，学会从实验现象探究化学本质。学生在之前的学习中已经进行了氧气的实验室制取及其性质的探究，基本掌握气体制备的一般设计思路，可以进行简单的实验探究。本节课的学习是培养学生在实验室制备气体时，药品的选择，装置的设计，实验的方法等思路的最佳素材。这是九年级上册最后一个实验室制取气体的实验，老师需要好好把握实验室教学这个平台，通过实验室教学，提高学生观察实验现象，分析实验现象，探究解决问题的能力，同时也让学生提高对化学学科的兴趣以及规范实验操作。同时学会从化学的角度学习元素和化合物，同时也为学生第十单元酸碱盐的学习奠定基础。 教学目标 【知识与技能】使学生掌握二氧化碳的物理化学性质，联系性质了解用途。 【过程与方法】研究物质的一般方法“实验法”；教师的演示实验和学生的动手探究实验，培养学生观察，分析，归纳的能力。 【情感态度与价值观】对学生进行由现象到