江苏省南京市长城中学九年级化学上册《4.3水的组成》教案.docVIP

教学设计 教学内容： 人教版化学九年级《第三单元：自然界的水》课题1水的组成，1课时。 教学分析： 本课题从社会实际和学生的生活实际出发，以水为载体，将单质、化合物、物质的组成、等基本概念及氢气、氧气的检验等化学实验操作技能的学习贯穿其中，力图为学生提供认识和探索周围事物的素材和线索，以及从身边事物中学习化学知识的情景，不仅符合学生认知特点，而且有利于发展学生各方面能力。 学情分析： 单质、化合物、物质的组成等基本概念； 教学理念： 通过引导学生对一些问题的分析、推理，提高学生的解题能力和运用所学知识解决实际问题的能力。 教学目标： 重点：通过电解水实验活动分析水的组成。 难点：认识事物的科学的思维方法。 教学准备 水电解器简易装置，10%的NaOH溶液或硫酸、火柴、直电流电源、导线、试管、酒精灯、多煤体电脑 教学过程 （一）、引入：多彩的水世界 师 生 活 动 意 图 ［师］：显示图片资料①第三单元封面；②太空看地球的照片；③与水有关的风景图片； ［师］：谈一谈有关水的话题 ［生］：①水是生命之源；②科学家在火星上搜寻曾经有水的证据，就是为了说明有生命存在过；③水分布很广，但许多地方缺水；④我国治理水，防治水污染等方面有了很大的成就，如山峡工程等。 让学生感知熟悉的对象，易揭发学习的兴兴趣，让学生用科学家的眼睛来探视水的未知和魅力。 让学生认识水资源的宝贵。 （二）、实